苏教版小学语文第三册

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1、苏教版小学语文第三册《识字5》说课MZ11248王佳婧一、说教材课本将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图和12个词语以及8个生字组成，12个词语分成四组。这12个词串连起来读，押韵上口，意义上有联系，便于记忆，有利于学生增长知识，积累语言，发展思维能力。图词结合，容易萌生主动识字的愿望。本课的教学重点是识字写字。二、说目标1、学习本课8个生字，认识一个新偏旁“羽字头”，会用“有的……有的……”造句。2、通过看图、识字认字、诵读词串来认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。3、初步了解冬天气候的一些特征，让学生感受到冬

2、天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。培养学生不畏严寒的顽强意志。三、说重点、难点教学重点：学习生字，理解词义，有感情地朗读韵文。教学难点：体会“岁寒三友”不畏严寒的品质，感受冬天特有的情趣。四、说教具准备挂图，多媒体课件，词语卡片，五、说教法学法教法：情境教学法启发式教学法发现法学法：探究法师生互动法六、说教学过程（一）创设情境，揭示题意这两天，天气真冷，北方有一股寒冷空气袭击我们扬州地区，这寒冷空气就叫做——“寒流”(出示词卡认读)（二）看图识字学词1．整体感知让学生看图，说出看到的事物，读词语，感受冬天，并借助拼音大声朗读字词，注意读准字音。2．精读课文出示挂图，指导学生观察说话。

3、（1）气候播放多媒体课件营造冬天的景象和氛围。把大家带进冬天。让学生在直观感受寒冷之后，认读寒流，大雪，北风这一组词串。寒流大雪北风（2）植物播放翠竹，蜡梅、苍松等画面。就是在这样寒冷的季节里，蜡梅、翠竹、苍松、依然傲然挺立在冰天雪地里认读这三个词串，知道它们是“岁寒三友”。蜡梅苍松翠竹(3)动物这么冷的天，动物们的都干嘛去了呢？接着播放课件，认读蟒蛇、蚂蚁、刺猬一组词串，让孩子们了解冬眠这种情况。蟒蛇蚂蚁刺猬（4）运动小朋友们在干吗呢？播放冬季运动的课件，认读一组词串：滑雪、溜冰、跳绳出示：小朋友在雪地里，有的（），有的（），有的（），玩得（）！滑雪跳绳溜冰（三）给词语分类，总结韵文1、

4、引导学生说话冬天是寒冷的，在冬天会刮（），会下（　），有时候，天气会突然变冷，这是因为（　）。小动物们很少出来活动了，象（），在冬天都躲到洞里过冬了。冬天也是充满生机和乐趣的，如被人们称为岁寒三友的（　），冬天依然为大地带来勃勃生机。小朋友们在冬天可以（　）。冬天真是一个寒冷但又美丽快乐的季节。2、词语分类课文把词语分成四串词，学生自由读并交流。3、读词自己读抽读（四）学习生字1、出示生字，让学生认读（雪、蜡、翠、蛇、刺、滑、冰、绳）2、重点指导生字：刺、翠、蜡3、学生学习这三个字的书写并完成描红部分作业（五）作业布置背诵韵文七、板书设计识字5气候植物动物运动刺翠蜡谢谢