苏教版小学语文第三册教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立苏教版小学语文第三册教案　　篇一：苏教版三年级语文下册《习作3》教案　　习作三　　教学目标：　　1．从学习写作的角度读懂例文《小草中的发现》，联系习作要求，领会如何把生活中的新发现认真细致地描写出来的方法。　　2．根据习作要求，力求把自己的发现说清楚（时间、地点、发现什么及样子）。　　3.习作后修改自己的习作，并与他人交换修改，做到文通句顺，书写规范、整洁。　　教学重点、难点：　　例文引路，引导学生学会观察，把自己的发现认真细致地描写出来

2、，做到文通句顺。、　　教学评价设计：　　1．采取鼓励性评价，展示学生习作，注重推进学生体验成功的快乐，进一步激发写作的兴趣。　　2.读懂例文《小草中的发现》，领会认真细致地描写的方法，并运用到写作中去，　　3.在评价中提升学生的欣赏和写作能力，学会修改别人和自己的文章。教学准备：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学生：提前一周，引导学生去留心观察周

3、围的事物，寻找新的发现。　　教师：　　预习单、课件。　　教学课时：2课时　　教学过程：　　第一课时　　环节一、作前指导---观察体验激活愿望　　（一）、谜语导入　　1．今天老师带来一条谜语，考一考大家“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”打一人体器官。哪位同学来猜一猜？（眼睛）　　2．我们的眼睛有什么作用？（观察、情感交流------）　　3.拿出预习单，与同学交流一下你的发现。　　4．你们有一双会发现的眼睛，刘常宁小朋友也有一双会发现的眼睛，他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，你们想知道吗？谁来读一读呀？　　(二)借助例文，感知写法。　　出示要求：自由轻声读例文，看

4、看刘常宁同学是发现了什么、又是如何细致的写出他的发现。　　1．学生自读。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．找两位学生读例文。（纠正错误的字音：例li不是lie）　　3．讨论交流。　　重点讨论发现了什么？这个东西是什么样的？运用了什么修辞手法？（比喻）找出这样的句子读一读。　　4．教师播放课件小结：小作者发现了蚂蚁和甲虫，还发现蚂蚁洞口是一堆“新

5、土”，“那土一粒一粒的”，像细细的沙子。（板书：土细沙）甲虫头上有“长长的须不停地动着”，像电视机上的天线。（板书：触须电视天线）你看，小　　作者多么会发现，他不仅发现了“什么”，还发现了这个东西是“什么样”的。　　5．总结：文中的小作者不仅会观察，而且还会联想呢！他把一粒粒的新土比作了什么？把甲虫那长长的须比作了什么？正是由于小作者加入了自己的联想，所以文章才会这么生动、形象、有趣，小朋友在写作文时也要发挥自己的想象，这样你的文章也会变得生动起来。　　（三）、各抒己见，细说“发现”　　1.交流预习单，拿出来在小组内说一说。（教师参与倾听）　　2．说一说：你的发现在什么时

6、候、什么地方发现的；发现的东西是什么样的？像什么？　　3．找生交流，互相评议。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　指一、两名学生交流，教师相对进行评价。　　4．同桌再次互相交流，相互评价修改。　　（四）、讨论写作内容。　　1．我们还可以说关于哪方面的发现？（播放图片：神奇的大自然、可爱的小动物、校园、校外）　　2.刚才大家交流了自己的想写成作文的内容

7、。在小组内和同学具体说说自己要写的内容。　　环节二、下笔成文---文笔互动，习作实践　　（五）动笔习作、大胆习作　　1．请大家静下心来。开始动笔写作，如果你有困难，可以小声和同位或老师交流。　　2.学生动笔习作，教师巡视悄悄小声指导，保持教室的安静。　　第二课时　　环节二、下笔成文---文笔互动，习作实践　　（五）动笔习作、大胆习作　　学生继续习作　　（六）作后修改　　1．欣赏习作。　　(1)教师展示下水作文，让学生进行评价。　　(2)指名学生朗读一篇优秀习作，说说好在哪里？　　2．修改习作。随着信息化和全球化的发展，国家及地