【人教版】2019春三年级数学下册精编导学案：6.2年、月、日

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1、三年级数学下册班级:姓名:　　　　　　　组名:　　　　　　温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！　　年　月　日主备人课题面积课型新授课参备人审核人课时第五单元第2课时学习内容人教版三年级下册第六单元《年、月、日》学习目标1、使学生会用24时计时法表示时刻,理解时间与时刻的区别,初步掌握简单的计算经过时间的方法.2、培养学生用数学的眼光观察、思考问题的能力.重点难点1、使学生会用24时计时法表示时刻,理解时间与时刻的区别,初步掌握简单的计算经过时间的方法.（重点）2、培养学生用数学的眼光观察、思考问题的能力.（难点）学习流程学案导案导学创设情境,生成问

2、题.一、复习导入,激发兴趣.自主合作学习自学课本83--84页内容,我能独立完成以下几个任务:乐学一:认识24时计时法（教材第83页）1、观察汇报在图中获得的信息.2、在动手拨钟面上时针的同时,可能会提出以下问题.（1）一天是从什么时候开始的？什么时候结束的？（2）一天有多少个小时？（3）一天里时针走了几圈？都是从什么时候到什么时候？3、跟随老师一同解决上面提出的疑问.4、仔细观察表盘,讨论、交流表盘上内圈的数表示什么,外圈的数表示什么,外圈的数和内圈的数有什么关系.5、根据自己的动手操作,探究出上午9时和晚上9时的表示方法.生1:上午9时是时针走第一圈

3、所指的时刻,表示一天过去了9小时,所以用24时计时法表示是9时.乐学二:简单的经过时间的计算(教材第84页例3)1、观察,组内交流获得的数学信息；注意观察两个时刻对应的钟面图.2、明确:到奶奶家要坐多长时间的火车实际是求从上午9时到下午6时共二、创设生活情境,生成问题.沟通数学与生活的联系1、学生独立思考.2、同桌交流成果.教师:查学生的学习情况,并进行点评.经过多长时间.3、组内交流,组长汇报:从上午9时到中午12时,正好经过了（）小时；从中午12时到下午6时正好经过了（）小时.把两次经过的时间合起来就是（）小时.4、自主探究计算方法并汇报:下午6时就

4、是（）时,用（）时减去（）时就是（）小时.5、（1）a、用数一数、拨一拨的方法.b、用分段计算法,用中午12时（或午夜12时）将经过的时间分段,分别计算再相加.c、先统一时间表示法,只要用到达时刻减去发车时刻,就是经过的时间.（2）注意:计算经过的时间,如果两个时刻的表示法不同,要转化成相同的表示法.展示分享提升评学全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言,如果有不同意见,等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的算法.3、组织学生评出最优算法.三、探索交流.学生展示自己的学习方法.教师适时点拨、点评.达标检测1、说说我们学过哪些时间单位？他们之间

5、的进率是多少？2、判断题.对的打“√”；错的打“”.（1）2月的最后一天是2月30日.（）（2）大月都是单数月,小月都是双数月.（）（3）大月有31天,小月有30天.（）3、（1）蛋糕的生产日期是2015年4月13日,保质期5天.2015年4月17日,这块蛋糕能吃吗？（2）购买日期:2012、01、08,保修期:3年.笔记本今天坏了,在保修期吗？1、辨一辨.（对的画“√”,错的画“×”）四、通过检测,了解学生的学习情况.学生完成后上台展示,教师适时进行点评.（1）0时就是12时.（）（2）17:00用普通计时法表示是5时.（）（3）11:00a、m、表

6、示上午11时,4:00p、m、表示16时.（）2、（1）第二场电影放映时间是下午时分.（2）第四场电影放映时间是晚上8时20分,请在上表中用24时计时法表示出来.（3）刘阿姨晚上6:45到达电影院,她能赶上第三场电影吗？1、用普通计时法表示下列时刻.22:0011时13时30分20时2、用24时计时法表示下列时刻.上午7时30分中午12时下午2时30分晚上9时30分3、选择题.（1）夜晚工人晚上11时接班,第二天早上7时下班.这一班的工作时间是（）小时.A、7B、8C、9D、10（2）阅览室上午8:00~12:00开放,下午1:30~4:00开放.全天共

7、开放（）A、4小时B、6小时C、2小时30分D、6小时30分4、多美奇餐厅的营业时间是上午8时到晚上10时半,全天营业时间是多少？评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理导学案（图星）总结反思作好记录