【人教版】2019春三年级数学下册精编导学案：4.1口算乘法1.docx

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1、三年级数学下册班级:姓名:　　　　　　　组名:　　　　　　温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！　　年　月　日主备人课题口算乘法(1)课型新授课参备人审核人课时第1课时学习内容教材第41页例1学习目标1、经历两位数乘一位数和一个末尾有0的数乘一位数的口算乘法的过程,能比较熟练地进行口算.2、培养观察能力、口头表达能力和演绎推理能力.重点难点1、经历两位数乘一位数和一个末尾有0的数乘一位数的口算乘法的过程,能比较熟练地进行口算.（重点）2、培养观察能力、口头表达能力和演绎推理能力.（难点）学习流程学案

2、导案导学1、复习导入.2、读懂学习目标.一、复习导入,激发兴趣.自主合作学习自学一1．口算.10×6＝　　　20×3＝　　10×4＝20×7＝30×2＝20×6＝2、抢答.(1)13个十是(　　　).(2)120里面有(　　　)个十.(3)9个10是(　　　).自学二、自学例1每筐装15盒草莓,3筐草莓有多少盒？列式为:15×3＝方法1:方法二:二、创设生活情境,生成问题.沟通数学与生活的联系1、学生独立思考.2、同桌交流成果.教师:查学生的学习情况,并进行点评.那么150×3呢？讨论:怎样计算？小结:

3、一个末尾有0的数乘一位数,口算时只要先把0（）的数和一位数相乘,再在乘得的积的末尾添上0,就可以了.展示分享提升评学全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言,如果有不同意见,等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的算法.3、组织学生评出最优算法.三、探索交流.学生展示自己的学习方法.教师适时点拨、点评.达标检测1、口算下面各题:11×5=14×4=15×6=23×4=110×5=140×4=150×6=230×4=2、口算1400×3=3000×8=9500×6=四、通过检测,了解学生的学习情况

4、.学生完成后上台展示,教师适时进行点评.评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理导学案（图星）总结反思作好记录