【北师大版】二年级数学下册精品教案：1.6 练习一

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1、练习一.(教材第13、第14页)1.进一步运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题，加深对除法意义的理解.2.进一步促使学生正确解答简单的有余数除法的问题，并能正确写出商和余数的单位名称.3.在解决问题中获得成功的体验，提高学生解决问题的能力.重难点：运用有余数除法的知识解决实际问题.课件.师：同学们，今天我们继续研究有余数除法在实际生活中的应用，看一看它可以帮助我们解决哪些问题.师：瞧!大家喜欢的小雪豹来了.你从图中知道了哪些信息?[出示课件：教材第14页第6(1)题]生：每辆小雪车限乘3只小雪豹，一共有19只小雪豹，至少需要多少辆小雪车?师：这个问题该怎么解答呢?说说你的想法

2、.生：其实就是计算19里面有几个3，就需要几辆小雪车，如果除不尽，剩余的小雪豹也需要1辆小雪车，所以正确的计算是19÷3=6(辆)……1(只)，剩余的1只小雪豹也需要1辆小雪车，所以至少需要7辆小雪车.师：是不是在所有除不尽的情况下，结果都是比商多1呢?看下面的问题，同学们自己试着做一做.[出示课件：教材第14页第6(2)题]学生尝试自己解答，教师巡视了解情况后，组织学生交流汇报.师：谁愿意把自己的想法告诉大家?生：从图中我们可以知道，每件上衣需要钉5粒扣子，一共有27粒扣子，求最多可以钉几件上衣，其实就是计算27里面有几个5，用除法计算是27÷5=5(件)……2(粒)，剩余的2

3、粒扣子不够再钉一件上衣，所以最多可以钉5件上衣.师：这样看来有余数的除法在实际生活中的应用很广泛，但并不是什么情况下，最后结果都是比商多1，我们要结合生活实际去灵活地应用.【设计意图：结合具体的问题情境，引导学生发现有余数除法在生活中的应用很广泛.解决问题时，要具体情况具体分析，联系实际情况决定答案是“进一”还是“去尾”.】师：学完这节课，你收获了什么呢?跟大家说说吧!【设计意图：课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法.】练　　习19÷3=6(辆)……1(只)　　　27÷5=5(件)……2(粒)　　　　　　　6+1=7(辆)　　　　　　　　答

4、：最多可以钉5件上衣.　　　　　　　答：至少需要7辆小雪车.A类一根丝带长50分米，捆一个大礼品盒用去了12分米，剩下的丝带还够捆(　　)个小礼品盒.A.6　　　B.5　　　C.4　　　D.3(考查知识点：有余数的除法;能力要求：运用有余数的除法解决简单的实际问题.)B类森林餐厅有9张空桌，每桌能坐4人，35只小动物去吃饭，都有座吗?你还能提出哪些问题?试着解答出来.(考查知识点：有余数的除法;能力要求：运用有余数的除法解决简单的实际问题.)课堂作业新设计A类：BB类：35÷4=8(张)……3(人)　8+1=9(张)　9张空桌够用了.提问题并解答略教材习题第13、第14页“练习一

5、”1.圈一圈略　5　1　21÷4=5(张)……1(张)　3　4　19÷5=3(袋)……4(张)　竖式略2.(1)3　　4　　　5　　　6　　　7(2)50÷8=6(盒)……2(块)3.6……4　　　5……1　　　5……5　　　4　　　竖式略4.余数是2的：8÷3　　　17÷5　　　10÷4余数是3的：15÷4　　21÷6　　　15÷6　　　8÷55.4　　2　　26.(1)19÷3=6(辆)……1(只)　　6+1=7(辆)　至少需要7辆小雪车.(2)27÷5=5(件)……2(粒)　　最多可以钉5件上衣.7.第18颗是蓝色的珠子;第25颗是蓝色的珠子;第34颗是蓝色的珠子.