【人教部编版】2019年秋七年级上册语文精品教案:5秋天的怀念

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1、人七语教案5 秋天的怀念知识目标揣摩合适的语气朗读课文,在朗读中把握感情基调的变化.能力目标学习运用多种描写塑造人物形象的方法.情感目标深入地理解作者的复杂情感,体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱.第1课时1.梳理文章脉络,整体感知课文内容.(重点)2.抓住人物的动作、神态、语言等描写,体会母亲的形象.(难点)一、导入新课有这样一位儿子,在他二十一岁正值风华正茂之时,却不幸患病,导致双腿瘫痪.他痛不欲生,不能自拔.有这样一位母亲,虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励他重新点燃生活的信心.可就在北海的菊花烂漫开放的时候,母亲却带着无限的牵挂永远地离开了,而这个特别的秋天,也成

2、了儿子永生的怀念.二、教学新课目标导学一:整体感知内容1.播放课文录音,师生静心聆听.2.课文主要讲了什么?请用简洁的语言写下来.人七语教案明确:记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子,直至自己生命的最后一息的事,表现了母亲对儿子真挚无私的爱.3.初读课文,说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事.明确:课文写了四件事:①“我”发脾气时,母亲抚慰“我”.②母亲为了“我”隐瞒病情.③母亲央求“我”去看花.④母亲的临终嘱托.目标导学二:探究人物形象1.文中的“我”双腿瘫痪后,脾气怎样?体现在哪里?明确:脾气暴怒无常.表现为:①望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎.②听着听着李

3、谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.③我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”2.面对这样的儿子,母亲又是怎样做的呢?你觉得母亲是一个怎样的人?明确:①母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.②悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我.③扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”母亲慈爱,宽容,善良,乐观,坚强.目标导学三:品味伟大母爱人七语教案下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理的句子,表现了母爱的伟大.试结合上下文做具体分析.1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静……她又悄悄地进来,

4、眼边儿红红的,看着我.明确:动作、神态描写.母亲“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智.“悄悄”写出了母亲动作之轻,怕打扰“我”,对儿子的理解,为儿子伤心,突出了母亲的细心;“偷偷”写出了母亲对“我”的不放心和关注,表现了母亲的慈爱;眼边儿“红红”表现了母亲强忍着内心的悲伤,母亲无私地关爱、呵护儿子.2.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”明确:动作、语言描写.“扑”“抓”“忍”三个动词写出了母亲对“我”的疼爱和痛苦的心情,表现出母爱的坚定、执着和母子生死相依的感情.3.她憔悴的脸上现出央求般的神色.明确:神

5、态描写.“憔悴”暗示出母亲已病入膏肓;“央求”表现出母亲的执着.4.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……明确:语言描写.表现母亲要“我”对生活永远充满信心,人七语教案充满美好的回忆;说明了“我”答应去看菊花使母亲心中十分快乐,表现了母亲对“我”的爱之深.5.她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.明确:心理描写.怕“我”想到自己瘫痪,写出了母亲的小心谨慎,表现出母亲的细心.三、板书设计秋天的怀念“我”发脾气时,母亲抚慰“我”母亲为了“我”隐瞒病情母亲央求“我”去看花母亲的临终嘱托母爱伟大第2课时1.抓住“看花”线索,进一步体会母

6、爱.(重点)2.体会标题内涵,理解重要语句.3.拓展阅读,领悟文章的表达特色.(难点)一、导入新课秋天是个多情的季节,最易让人产生怀念之情,尤其是当秋菊怒放时.今天,让我们继续陪同作者去看菊怀人吧!二、教学新课目标导学一:理清线索,体会情感人七语教案1.课文三次写到看花.请勾画出相关句子,完成下面表格.看花“我”的态度第一次听说北海的花都开了,我推着你去走走.不,我不去!/我可活什么劲儿!第二次北海的菊花开了,我推着你去看看吧.什么时候?/好吧,就明天.第三次又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花.我俩在一块儿,要好好儿活……2.母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花?明确:花代表美好的事物

7、,希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气.3.从上面的表格中可以看出,“我”对生活的态度前后有什么变化?请结合相关语句说明.明确:“我可活什么劲儿”(绝望)→“要好好儿活”(再生).4.找出文中直接表现“我”懊悔的语句,体会其深层意思.明确:在第二自然段和第五自然段中:(1)“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地”——为自己没能关心母亲的健康而难过;(2)“我没想到她已经病成那样”——为突如其来的生离死别而悲伤,为自己的“暴怒

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