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1、【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文5七颗钻石［教学目标］知识与技能1.会认10个生字,会写10个生字,掌握多音字“钻”.正确读写“钻石、旱灾、泉眼”等词语.2.了解故事情节,抓住重点词句体会文中爱心的升华.3.了解童话夸张、想象的特点,通过了解水罐发生的变化,理解爱的力量.情感态度与价值观通过本课的教学,感受小姑娘美好的心灵,体会爱心的神奇力量.学会关心别人,爱护别人.［教学重难点］1.了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.2.理解课文内容,体会爱心的神奇力量.［教学课时］2课时第一课时教学过程达标检测一、
2、揭题导入1.同学们,在晴朗的夜晚,当你仰望天空时,就会发现北方有七颗闪闪发亮的呈勺子形状排列的星星,有谁知道那是什么星？（北斗七星）这样闪亮的星星就好像钻石一样（板书课题）,它们发生了什么故事呢？我们一起去看看吧.2.师生交流课前收集的资料,了解作者.列夫·托尔斯泰,俄国伟大的现实主义作家,代表作有《童年》《战争与和平》《复活》等,他的作品对欧洲乃至世界文学的发展都具有深远的影响.二、初读课文,学习生字【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文1.学生自由读课文,画出课文生字词,多读几遍.2.不懂的词语查字典
3、或向同学请教.3.出示生字词卡片,检查自学情况.提示：“喘”翘舌音,读ｃｈｕǎｎ；“凋”读ｄｉāｏ；钻ｚｕāｎ（钻出）ｚｕàｎ（钻石）为多音字.4.采取多种形式巩固识字.（指名读,开火车读,抢读）5.指导学生写字.重点指导：“滴”右部是“啇”,不要写成“商”；“端”的部首是“立”,最后一笔横要变为提.6.理解词语.焦渴：非常干渴.小心翼翼：翼翼,恭敬慎重的样子.形容恭敬小心,一点不敢疏忽大意.有气无力：形容一点劲也没有的样子.需要：应该有或必须有.7.组织学生自由轻声读课文,巩固生字、新词,把字音读准确.三、再读
4、课文,整体感知1.学生自由练读课文.思考：课文主要写了一件什么事？（地球上发生了大旱灾,许多植物、动物和人都干渴而死,一个小姑娘为生病的母亲找到一罐水后,她的爱心使水罐一次又一次发生了神奇的变化,最后水罐里涌出了清澈的水流,跳出七颗钻石升到天空,变成了七颗星星.）2.谁能用自己的话讲一讲这篇故事呢？（提示：本课文讲述了什么地方什么时间,谁在怎样的过程中发生了什么样的事？【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文3.“旱灾”恐怖吗？你从哪里知道的？齐读第1自然段,小组讨论交流：（抓住“凋谢”“枯黄”“焦渴而死”
5、等关键词语体会旱灾的严重和水的重要性.）4.你能读出灾难的严重性吗？（指名读、齐读）第二课时教学过程一、复习导入同学们,上节课我们已经对课文内容有了大致的了解,这节课让我们继续深入地学习课文吧.二、细读课文,理解感悟1.引导学生学习第2~6自然段.学生自由读第2~6自然段,思考：（1）小姑娘的水罐发生了几次变化,画出相关句子,并说说水罐的变化.（木水罐→银水罐→金水罐→跳出钻石变成泉眼.）（2）第一次变化：木水罐变成银水罐.自读第3自然段,联系上文,说说为什么水罐会发生变化,说明了什么.（因为小姑娘很善良,对动物
6、有爱心,将自己来之不易的水分享给口渴着直喘粗气的狗,因此水罐发生变化.）（3）第二次变化：银水罐变成金水罐.①朗读第5自然段,说说水罐为什么会发生变化.（小姑娘把水给母亲喝.）②“捧”能不能改为“送”？为什么？（不能.“捧”是用双手,表示尊敬的同时也表现出水是小姑娘一滴一滴接了很久,才接满,特别的珍贵,如果改为“送”,就体现不出这些意思了.）从中你感受到了什么？（小姑娘对母亲的爱.）【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文（4）第三次变化：金水罐里跳出钻石,涌出水流.①为什么会发生变化？（小姑娘把水给过路人
7、喝.）②小姑娘也想喝水,但看到过路人,她又是怎样说的,怎样做的呢？在文中画出相关的句子.投影出示：a.他脸色苍白,有气无力地说：“小姑娘能给我一点儿水喝吗？”b.“好哇！你比我更需要水,把它全都喝了吧.”“苍白无力”“全”说明了什么？（说明了路人需要水来延续生命,说明了小姑娘无私奉献、善良的美好品质.）2.你认为是什么使水罐发生了神奇的变化？从水罐一次次的变化中,你发现了什么？（爱的范围越来越广,爱的分量越来越重,所以因爱产生的奇迹就越来越大.有了爱,才有了水.只要有爱心,世界就能变得更美好.）3.指导学生有感情
8、地朗读全文,思考：课文为什么不以“神奇的水罐”“水罐的变化”等为题,而是以“七颗钻石”为题目？（星星和钻石一样,象征着小姑娘美好的心灵和爱心.星星永远挂在空中,象征爱心永恒.它光照人间,还表示爱心普照人间.童话故事美丽的结局寄托了作者美好的愿望.）三、拓展升华师小结：小姑娘的善良让水罐从木头变成金子,让一罐水变成了泉眼,小姑娘爱心让水罐里蹦出了七颗钻石,钻石飞上天空变成星
