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1、【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文5七颗钻石教学要求: 1.会认10个生字,会写10个生字,能用“清澈”造句. 2.继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历. 3.有感情地朗读课文. 4.展开想象,感受小姑娘美好的心灵. 教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些变化. 教学难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系. 教学时数:2课时 教具准备:词语、句子卡片,每人一张表格 第一课时 教学要求: 1.认读本课生字新词及多音字. 2.默读课文,了解七颗钻石的来历. 3.有
2、感情地朗读课文4.展开想象,感受小姑娘美好的心灵. 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》.【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文 板书: 七颗钻石 二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容. 自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.
3、认读生字词,认读字词及句子.(课件出示) 凋谢焦渴水罐小心翼翼抱着喘气舔水一瞬间涌出清澈 很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.花儿都凋谢了,草木也枯黄了,很多人和动物因焦渴而死. (学生读后老师说:'今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话感受当时的环境.') 递给一瞬间水罐 就在这一瞬间,银水罐变成了金水罐. 突然,从水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石,金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股清澈的水流. 再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利. 三、朗读课文,了解课文内容.
4、 默读课文思考:课文写了一件什么事 默读后按提示说一说: 这篇课文写的是:谁？干什么？结果怎么样的一件事. 这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事. (如果再加上“大旱之年”【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文,更好) 小姑娘为生病的母亲找水,水罐为什么会发生变化呢？请你自由朗读课文二至六自然段想一想. ①请一个同学读第二自然段,然后说说从中知道了什么 ②当小姑娘发现一个很小的泉眼时什么表现？ (喜出望外想喝个够但决定留
5、给妈妈) 说说'小心翼翼'什么意思 小姑娘为什么会小心翼翼？读读课文中的句子,说说自己的理解. (找了很多地方找不到,很累很辛苦,一滴一滴地接的,很久才接满) ③你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解. (有孝心)板书:孝心 师小结:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水. ④带着自己的感受有感情地朗读第三到六自然段. 小组合作学习三到六自然段,出示小组合作要求: *读一读三至六自然段; *说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样
6、的变化,从中体会出小姑娘是一个怎样的人 ②【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文小组汇报学习收获. 四、回归课文整体,深入理解课文内容. 有感情地朗读全文,思考:水罐为什么会一次次发生变化 全班合作填表,了解水罐变化原因 遇到的情况 小姑娘的行为 水罐的变化 为什么会变化 启发学生围绕课题《七颗钻石》深入质疑,感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系. 课文写小姑娘找水,为什么课题叫《七颗钻石》 感受小姑娘用爱心找水,给小狗,给母亲,过路人,,自己却连一滴水也没有喝,从而体会到
7、文章借七颗钻石变成七颗星星,象征小姑娘美好心灵.4.板书:爱心美好心灵 展开想像:如果你是那位小姑娘,当找不到水,碰到小狗干渴,遇到路人讨水喝,会怎么说,怎么做？自选感受最深的情景谈体会.或分角色演一演. 五、作业: 1.有感情地朗读课文,说一说：从水罐的一次次变化中,你体会到了什么？ 板书设计: 孝心 美好 七颗钻石 美好心灵 爱心 第二课时 教学要求: 1.学习本课生字,有重点的进行方法指导 2.用“清澈”【语文版】（
8、新版）2019年秋季三年级上册语文造句 教学过程: 一、指导生字的记忆和书写 (一)学习生字 一学生出示卡片:凋谢焦渴水罐小心翼翼抱着喘气舔水一瞬间涌出清澈钻石旱
