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1、【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案第五单元认识10以内的数第10课时练习二教学内容：课本第28-29页.教学目标：1、进一步加深对10以内数的含义、数的前后顺序,几和第几以及数的大小比较等的认识,能灵活运用所学知识解决相应的实际问题.2、进一步培养学生的观察能力、判断能力和初步的数感.3、感受数学与生活的密切联系,逐步培养学生的数字意识.教学重难点：在复杂情境中综合运用知识解决实际问题.课前准备：数学卡片、课件.教学过程：一、知识梳理请学生拿出学具袋中的0～10数学卡片,回忆一下这几天来所学的知识,学习小组为单位讨论.教师
2、加以一定的引导,请学生从数的含义、数的顺序、数的大小,基数与序数等角度思考.二、实践拓展1、练习二的第1题.师引导：只要我们仔细观察,留心我们的生活,我们总能找到数的影子,看,我们教室里就有很多数呢？这儿有1面国旗,那儿有4扇窗户……你还能用学过的数说一句话吗？【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案2、练习二的第2题.师引导：知悉观察题目左侧的图形,你能得到什么信息呢？根据题目要求填空,自己独立完成,然后和同学交流.3、练习二的第3题.教师先请出10个小朋友站在讲台前,然后让其中的几个小朋友戴上帽子,问：一共有几个小朋友？从左
3、边第几个、第几个、第几个朋友戴帽子？从右起第几个、第几个、第几个是女生？教师读题学生独立完成第3题.4、练习二的第4题.师引导：校园里摆了许多漂亮的花,你能给大家介绍介绍吗？学生可能介绍一共有几盆,第几盆开了几朵花……如果没有提及的,教师可通过提问作出补充.教师读题,学生独立完成第4题,教师在学生完成的基础上再交流.5、数学游戏——我想你猜游戏方法：甲先在心里想一个10以内的数,由乙猜,猜完后,甲告诉乙“你猜的数比我想的数大（小）”,乙调整答案,直至猜出.练习二的第5题看谁做得又对又快.6、教师可出一些图形的比较,来拓展学生对数的大小比
4、较认识.（1）填“>“”<“.△△△（ ）△△△△△○○○○（ ）○○○○○○（ ）○○○（2）括号里可画几个圆？试试看.【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案（ ）>○○○○○○（ ）<○○○○○○（3）引导学生完成练习一第8题.7、练习二思考题.学生自己动手,想一想绳子连在一起打结的规律,然后解决问题.三、课堂小结通过本课的学习,你们有什么收获？教学反思：向学生渗透数的含义、数的顺序、数的大小,基数与序数等等思想时,教师只是引导学生进行观察、操作、比较等实践活动,使学生对这些内容有一定的感性认识,通过操作、探索给
5、学生创造条件,提供充分的时间,放手让学生去观察,去操作、尝试.要让学生积极开动脑筋,做他们想做的,并在实践中理解知识.继续采取小组合作的学习方式,让学生在小组中交流、学习,使得人人都参与到教学的过程中来.
