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1、【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案第五单元 认识10以内的数第8课时 认识6～9（2）教学内容：课本第24--25页.教学目标：1.通过形式多样的活动,帮助学生不断加深对数的意义的理解.2.在认识和理解6～9后,进一步感受几个和第几个不同含义.体会数的顺序.3.能用一一对应的方法,比较6～9的大小.熟练符号的用法和写法.4.学生初步的观察能力和动手操作能力.教学重难点：加深对数的意义的理解.课前准备：课件、教学挂图.教学过程：一、知识再现谈话：小朋友已经通过学习认识了不少的数字宝宝,哪个小朋友来说说,你已经与哪些数字宝宝交了朋友？
2、共同回忆.二、基本练习1、师：引导学生拿出尺子,认真观察.（1）在尺上有哪些学过的数,你能发现什么？（2）5离8近一些还是1近些.你是怎么知道的？你也能想个这样的问题考考你的同桌吗？【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案2、师：数字宝宝从尺上走下来,自己排起了队,可是离开了尺子,有几个数找不到自己的位置了,小朋友能帮帮忙,把他们排进空位吗？（5,6,7,8,9）（1）小朋友独立填一填,再交流：你是怎样知道该填几的？（2）上面的数比8小的有哪几个？在哪里？比7大的呢？比6大的呢？比6小的呢？（3）看着直线上的数,请小朋友按顺序读一读.既可以
3、从小到大也可以从大到小读一读.（4）师：小朋友读的时候,有什么发现？三、综合练习师：小朋友认真听课、认真思考.为了奖励大家,小马拉来了一车的水果（出示24页第5题）1、你能说说都有哪些水果？一共有几个？2、小朋友独立填写.3、交流：菠萝前面的水果有哪些,数一数.苹果后面的水果有哪些,数一数.4、师：小朋友你能比一比老师这里苹果和梨的数量吗？（出示书25页第8题.独立填一填.）交流：为什么这么填？你是怎么比出来的？（体会一一对应）师：苹果比梨多,也就是9比5多,可以写成9＞5.5、小朋友可以用“＞”、“＜”号来填一填书上的第7题吗？6、写数练习.书2
4、5页第11题.四、全课总结今天这堂课你有什么收获？【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案教学反思：注意发挥学生的主动性,为学生提供了一系列自主探索、合作交流的空间,让学生在观察、分析、判断、概括的思维活动中体验、理解、掌握知识.即使是写字,也要让学生动脑筋想一想如何写,然后再书写,让学生养成有步骤地思考问题、解决问题的习惯,联系生活用数字说话学生还说得不够好,不够开阔.学生的思维面有点窄,不过也符合他们的年龄特征,只要逐步加以引导,以后的学习还是会比较顺利的.开课用它来复习旧知,在掌握新知以后又运用了多种活动形式把教材中的习题融入课堂,加
5、入实践性的数数游戏和排队游戏,让学生体会到生活中处处有数学.本节课很好地体现了教材的编排意图,真正体现了“数学教学”是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”的新理念
