2019人教版（新起点）英语五上Unit 6《Chores》（Fun Time）教学设计

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1、【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案Unit6FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit6Chores【课时】FunTime一、教学目标1.了解机器人在我们日常生活中所起的作用.2.引导学生创作有关机器人的科幻画.3.欣赏并学唱歌曲.二、教学建议A.Goodtoknow.1.读前活动(1)观看一段有关机器人帮助人类做事情的视频,让学生初步感知本课的主要内容.教师可使用如下语言：Today.Iwanttointroduceafriendtoyou.Hecandolotsofthingsforus.Nowlet’slookatwhoheis

2、.(2)让学生想一想,说一说他/她所知有关机器人的一些知识和信息.如：Whatdoyouknowaboutrobots?2.读中活动(1)听录音,初步感知文章大意.(2)默读短文,回答以下问题：Whatdoyouthinkofrobots?Tip:此问题的设置,是为了引导学生关注表明文章大意的关键词“helpful”,以此来培养学生阅读时,提炼文章大意,找准主题的能力.(3)默读文章第一自然段,并回答问题：Whatcanrobotsdoforus?(4)默读文章第二自然段,并回答问题：Whatchorescanrobots【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案doforu

3、s?3.读后活动围绕文章的最后一句话,小组展开讨论：Whatwillrobotsdointhefuture?Tip:教师应充分调动学生的想象力,启发学生思考除家务外机器人还可以做一些什么事情.B.Let’smake.1.让学生观察教材中B部分的图画和文字,理解活动要求.教师可使用如下语言：Look!Thereisapicture.Thisisthegirl’srobot.Itcan...2.教师提问：Ifyouhadarobot,whatwouldyoulikehimtodo?3.在学生回答完上一个问题后,教师说一说希望自己的机器人能够做什么.4.教师展示课前准备好的与刚刚所说内容相符的机

4、器人科幻画.5.让学生仿照教师的范例,按刚刚所说内容,独自创作科幻画.Tip:由于课堂时间有限,可将创作科幻画留为家庭作业.C.Let’ssing.1.播放歌曲,让学生初步感知歌曲内容.2.播放第二遍歌曲,让学生关注歌词中有关家务的内容.可以要求学生在听到有关家务的词组时击掌.3.播放第三遍录音,教师提问：Whatchoresdoyouhearinthesong?4.教师将歌曲中四个家务词组写在黑板上.5.学生边听音乐边跟唱歌曲.【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案6.教师带领学生根据板书演唱歌曲.三、备选活动创编新歌曲：教师可引导学生根据歌曲曲调,替换歌曲中有关家务的

5、词汇,创编新歌曲.【板书设计】Unit6【教学反思】