2019人教版（新起点）英语五上Unit 4《Shopping Day》（Fun Time）教学设计

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1、【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案Unit4FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit4ShoppingDay【课时】FunTime一、教学目标1.了解网上购物的方法,体会购物方式的多样化和便捷2.引导学生制作购物的手抄报.3.欣赏并学唱歌曲.二、教学建议A.Goodtoknow.1.读前教师和学生就购物的话题进行交流.(1)讨论购物地点：Wheredoyouusuallygoshopping?(2)讨论购物的方式,教师请学生出主意：IlikeshoppingbutIambusy.HowcanIs

2、hopathome?Givemesomeideas.(3)按照学生的讨论结果,教师出示不同图片,如电话、电视和网络等.2.读中教师指导学生学习文本.(1)引导学生默读文本,了解大意.教师提出问题：Whatisthepassageabout?(2)学生可以从黑板上的图片中,选择shoppingonline.(3)教师提出细节问题：Howcanweshoponline?Pleaseunderline.学生再读文本,画出网上购物的步骤.(4)同桌订正答案.【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案(5)教师根据学生的反馈,梳理上网购物的步骤,对

3、重点单词进行讲解,如creditcard.Tip:为了更加直观地帮助学生理解文本,教师可以用图片呈现上网的过程,或者直接上网演示.(6)学生跟录音,指读文本.(7)学生自主朗读文本,教师提示学生遇到不会的生词,向他人求助.(8)教师抽查学生的朗读情况,给予评价和鼓励.3.读后教师请学生谈一谈对上网购物的感受.B.Let’smake.1.教师请学生欣赏课本上的学生作品,问学生：What’sinthepicture?2.教师鼓励学生自己完成购物手抄报,可以请学生说一说自己的创作想法.3.学生自主完成手抄报任务,教师及时评价.Tip:教师也可以将B项布置成家

4、庭作,下次课给予点评.C.Let’ssing.1.歌曲欣赏教师播放歌曲,询问学生感受.2.学生读歌词,总结歌词大意.(1)学生带着问题读歌词：What’sthesongabout?(2)学生分享自己的理解.(3)教师总结歌词大意：Someonelostapencilandaneraser.He/Shewantstobuynewones.【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案3.学生逐句跟唱歌词.4.学生大声唱歌曲.5.小组展示.三、备选活动教师可以将歌词中有关文具部分的信息删掉,让学生自己填词唱歌.【板书设计】Unit4【教学反思】