2019秋人教版（新起点）英语三上Unit 4《Pets》（Fun Time）教学设计

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1、Unit4FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit4Pets【课时】FunTime一、教学目标1.了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱,从而知道如何更好地照顾宠物.2.引导学生制作卡片,介绍自己的宠物及其需求.3.欣赏并学唱本单元的歌曲.二、教学建议A.Goodtoknow.1.热身播放C项歌曲,请学生欣赏.2.学生讨论引导学生回答问题：Whatdoesapetneed?学生边说教师边把宠物的需求板书在黑板上：Apetneeds...3.整体呈现教师呈现自己的宠物和自己平时照顾宠物的照片,边展示边介绍自己怎样养宠物,如：Look!

2、Ihaveapet.It’sadog.ItsnameisDidi.Everymorning,Ipreparesomewaterforit.Thedogneedswater.Ifeedittoo.Itneedsfood.Aftersupper,Iwalkmydoginthepark.Thedogneedsexercise.Ilovemydog.Itneedsmycareandlove.4.强化感知出示更多人照顾宠物的图片,边播放边说Apetneedswater.Apetneedsfood.Apetneeds...让学生充分感知宠物需要什么.5.请学生阅读几组句子,尝试自己

3、朗读.在学生朗读后,教师可以播放录音,让学生与自己的朗读比较一下,从而纠正或改进语音语调.6.讨论与反思请学生把从课本中得到的信息,与自己讨论阶段提出的信息进行对比；看看自己遗漏了哪些,或比课本中多了什么信息,或能不能对课本信息进行补充和完善.Tip:教师鼓励学生发表自己的想法,如果不能用英语可用中文.此环节的讨论,可以顺利地过渡到B项.教师可以鼓励学生在B项的制作中将自己所提出的、课本上所没有的观点加进去.B.Let’smake.1.先请学生观察书上B项的小卡片.2.同桌之间说一说自己的宠物需要什么.3.让学生动手制作卡片.Tips:1.教师可提前安排学生准备好彩纸和

4、彩笔.如果课内时间不能完成,可以作为学生的课后作业.2.可以选取好的作品在班级中展示,鼓励学生的创作.C.Let’ssing.1.反复播放歌曲,首先让学生欣赏；然后让学生尝试模仿、跟唱.2.必要的时候可以逐句教唱歌曲,或重点教唱较难的片段.3.等大多数学生学会歌曲后,可以以小组为单位开展歌唱比赛,然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛.三、备选活动【板书设计】Unit4【教学反思】