张芳艳新文化运动说课

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1、必修三第十五课新文化运动与马克思主义的传播课标要求:概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响.简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义.教材分析教学目标教法学法教学过程教学反思说课内容新文化运动马克思主义的传播发展教材分析内容三提倡三反对政治经济文化背景概况兴起代表阵地活动基地教材分析教学目标教法学法教学过程教学反思说课内容知识与能力了解新文化运动的兴起和发展，探究新文化运动对近代中国思想解放的影响,培养学生比较和综合分析历史事件的能力。过程与方法通过自主探究和合作探究教学过程，掌握学习历史的方法，提高提炼信息、分析理解归纳等综合能力。情

2、感态度价值观通过对本课的学习，让学生感悟历史的进步离不开思想文化的进步；历史进步是大势所趋，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不断的探索、努力。教学目标教学重点新文化运动的内容和影响。教学难点新文化运动兴起的背景重点难点教材分析教学目标教法学法教学过程教学反思说课内容学情分析本课的教学对象是高二学生，学生思维活跃，且情感丰富。但作为高二学生，他们的理性认识尚且不够，处于人生观价值观的构建时期，因此需要教师进行适当的引导，激发学生学习的兴趣，形成良好的人生观价值观。教法选择在提问、讨论过程中，充分运用鼓励性原则、民主性原则来调动和激活学生主体，努力使学生通过“趣中激”，达到“乐中学”，获

3、取新知，从而实现教学目标。根据本节教材的特点与所教学生的实际知识水平，采用启发、探究、发现式教学方法。即给出材料—设置问题—引导分析—组织讨论—精讲解惑—获取新知来组织教学。合作学习与探究学习史料分析与归纳学法选择教材分析教学目标教法学法教学过程教学反思说课内容教学过程自主引导合作探究情景设置设疑导入1引导探究领悟方法2激辩升华感悟历史4合作探究走进历史3总结巩固拓展提升5创设情境设疑导入新课导入1915年由蔡元培出掌的北大中，无论是新派教授还是旧派教授，浙籍人均占三分之二以上，特别是在对新文化和新文学起风向标作用的文学院里，可以说是占据统治地位。他们在这里掀起了一场史无前例的思想解

4、放运动讲坛上的教授意图:让学生在回归历史情景与解读历史信息的过程中理解新文化运动，激发学生学习兴趣，为接下来的教学营造氛围，做好铺垫。这场史无前例的思想文化解放运动指的是？四、发展新文化运动五、影响一、背景二、概况三、内容历史与现实的反差！！1914年袁世凯祭孔场面2005年中国曲阜国际孔子文化节袁世凯“祭孔”遭到了全国人民的反对，这是一项反动的行动。今天全国甚至全世界也在搞祭孔行动，却获得了广泛的支持，为什么会发生这种巨大反差呢？引导探究领悟方法背景以张裕葡萄酿酒公司为例，它是由南洋富商于1892年创办。90年代，全部海外资产约合白银7000万两，相当于当时清政府一年的财政收入，可

5、“富可敌国”。1912年孙中山先生为张裕公司亲笔题赠“品重醴泉”。1915年张裕公司的白兰地、红葡萄、雷司令、琼瑶浆荣获“巴拿马太平洋万国博览会”金质奖章和最优等奖状。经济讽刺漫画背景表示政府虽有“共和”之名实为猿（袁）家之天下。《刀大杀人多》材料反映出什么问题？背景政治：经济：思想：袁世凯复辟帝制，实行专制独裁统治民主自由平等思想进一步传播袁世凯掀起尊孔复古逆流民族资本主义进一步发展,资产阶级要求民主政治合作探究走进历史概况合作探究走进历史概况1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》兴起标志概况陈独秀李大钊鲁迅胡适代表人物概况主要阵地和活动基地北京大学为什么会成为新文化运动的主要活动

6、基地?思维拓展引导探究领悟方法蔡元培主持北大工作六年多，实行“兼容并包，思想自由”的原则，校内既可以讲封建经学，又可以建立研究团体由于有此条件，北大不仅成为呼唤“科学”与“民主”的新文化运动的策源地，也出现了中国最早的一批接受共产主义思想的知识分子。从排满到抗日战争，先生之志在民族革命从五四到人权同盟，先生之行在民主自由——周恩来材料一：“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，……即使彼此相反，也听他们自由发展。”材料二：他先后聘请了只有前清秀才学历的陈独秀为文科学长，只有中专学历的梁漱溟为北大教师，只有相当于大专学历的鲁迅为教师。新的办学方

7、针、新思想的学者和《新青年》的进驻合作探究走进历史引导探究怎样理解“新文化运动既是一场思想革命又是一场文学革命”？内容四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对，只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。　　四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。……“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。