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《【授课典案】人教部编版七年级上册语文第五单元 20 《狼》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课标（RJ）语文七年级上册20狼教学案例一【教学目标】1.朗读并理解课文大意,感受扣人心弦的情节,在此基础上理解作者的写作意图.2．能够合理地认识文中的“狼”和“屠户”的形象,并能给予合理的评价.3．让学生在自主学习的基础上,初步培养学生发现问题、解决问题的能力.【教学重点】朗读课文,理解文意及作者的写作意图.【教学难点】合理地认识文中的“狼”和“屠户”的形象,能给予合理的评价.【教学设想】考虑到本文叙事简练而情节跌宕,易于激发想象,因此可以给予学生充分的想象空间,让他们通过课文内容,充分挖掘作者的写作意图,因此,组织学生探讨本文寓意是教学的重点
2、.要理解文章的寓意,首先就要理解文中的“屠户”和“狼”的形象特点,在全面认识这二者的基础上,能加上自己的合理评价,这是教学的难点,也是学生学习文言文的终极目标.新课标（RJ）语文七年级上册【课前预习】1．借助课下注释和工具书了解课文的意思.2．能够顺畅地朗读课文.【教具准备】收集有关狼的图片和文章,制作多媒体课件.【教学过程】一、激趣导入“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分.”这副对联说的就是本文的作者蒲松龄.蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代文学家.《聊斋志异》是他的代表作,是一部短篇小说集.“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载
3、奇闻异事的意思.今天,我们来学习他写的《狼》.作者通过这个故事,想要告诉我们一个什么道理呢？请大家一起来学课文.二、整体感知古人说过“书读百遍,其义自见”,又说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,学习文言文的关键也在于一个“读”字.所谓“三分鉴赏,七分阅读”就是这个道理.1．指名朗读课文.学生读准字音,读顺全文.(屏幕显示重点字词)2．学生自由读,齐读.三、重点研读1．作为一篇文学作品,最吸引人的是它那惊险曲折的故事情节.新课标（RJ）语文七年级上册请同学们找出故事发生的时间、地点、人物.明确：时间——晚；地点——途；人物——人和狼.2．作者为什么
4、要这样安排？学生讨论：渲染气氛,突出了人与狼力量的悬殊,屠户已是又累又饿,筋疲力尽,路上没人,非常惊险.3．狼是本文的主角,可这两只狼绝非等闲之辈.请你们从课文中找出作者对狼评价的一个词.课文用哪些句子来表现狼的这一特点的？明确：黠.①缀行甚远——试探虚实.②一狼得骨止,一狼仍从——补充体能.③后狼止而前狼又至——保存实力,采用车轮战.④两狼之并驱如故——加快速度.⑤眈眈相向——对峙,仔细观察,想最佳的方案,也告诉屠户,我们不怕你.⑥一狼径去,其一犬坐于前——等待时机.⑦久之,目似瞑,意暇甚——诱敌.⑧一狼洞其中,意将隧入以攻其后也——主动出击,运
5、用前后夹攻的方法.4．屠户具有怎样的特点？作者没有说,你能否也用一个词来形容一下？明确：机智勇敢.5．面对这两只狼,屠户有过怎样的心理？写这些有什么作用？新课标（RJ）语文七年级上册明确：惧.窘惧之下,马上想出应付方法,也增加了作品的真实性.6．课文里哪些语句反映了屠户机智勇敢的特点？明确：①投以骨——缓兵之计,能够脱身.②奔倚其下,弛担持刀——急中生智,抢占有利地形,拿起武器,准备出击.③暴起,以刀劈狼首——勇敢.④转视积薪后——细心,考虑事情周全,沉着.⑤断其股,亦毙之——智杀两狼.7．齐读最后一段.最后一段,作者用了议论的表达方式,写出了自己
6、对这件事的看法.因为,文学作品所描写的动物往往会被作家赋予人的性格.请你想一想,课文里的狼仅仅指的就是自然界的狼吗？(同桌讨论,把探讨的结果告诉大家)明确：既是指狼,又是指像狼一样的恶人.作者通过这个故事,意在告诫人们对待像狼一样的恶人,要敢于斗争、善于斗争,这样才能取得胜利. 四、拓展延伸狼作为地球众生的一员出现,这也是动物版图上最奇妙的一笔.蒲松龄的年代已过去了三个多世纪.一直以来,狼在人们心目中是“凶猛、狡猾、贪婪”的代表,如今狼已变身为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象.不仅企业要以狼作为形象代言,新课标（RJ）语文七年级上册连学校
7、校长都要将它作为学生的偶像.(材料显示)一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人.西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人.在物竞天择、适者生存的世界里,我们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者.”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神.在如今竞争激烈的社会中,我们要不要学做一只狼？你怎样认为？(可课上讨论或写50字左右的随笔)五、作业布置1．积累课文中的实词和常用虚词的意义
8、和用法.2．背诵课文.【板书设计】狼教学案例二【教学过程】一、导入新课同学们都知道,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,由于
