【备课素材】人教部编版七年级上册语文第五单元 20 《狼》

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1、新课标(RJ)语文七年级上册20狼导入一 一提起狼这种动物,同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一.当然,对于狼的本质的认识,也是经历了一段过程的,东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天,我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事.(教师板书课题)导入二 在生活中,你是否见过真正的狼?或许我们更多的只是在公园里、电视、图画、文学作品中了解过狼的形象.(师生共同交流有关狼的知识,如狼外婆、狼和小羊、有关狼字的成语等.让学生自由回答,激发学生的热情)得出结论:狼在其中扮演的角色总不够光彩——反面的形象.今天我们就来学习一篇与狼有关

2、的作品《狼》.导入三 昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼,由于他过分仁慈,险些丧命于中山狼之口,但幸亏有农夫的帮助,才转危为安.今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”,那么这位屠夫是否从东郭先生的身上汲取了教训,没有让自己的爱心泛滥,抑或是又重蹈覆辙了呢?现在我们就来共同学习《狼》这篇课文.1.故事开端,屠户遇狼第一段是故事的开端,交代了一个屠户卖完肉走在回家的路上,被两只狼紧追不舍.简单几笔,勾画出屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛,新课标(RJ)语文七年级上册扣人心弦,为后面描述屠户与狼作斗争作铺垫.(第一段)2.故事发展,妥协退让第

3、二段是故事的发展部分,屠户妥协退让,“投以骨”,但是狼吃完骨头还继续跟着.“投以骨”呼应上文“止有剩骨”,表明了屠户在恐惧之余想采取迁就妥协的策略,以求自保.“复投之”,体现了屠户想用同样的方式打发另一只狼,希望它们能满足,不再“并驱”,屠户继续对狼心存幻想,又一次妥协退让.骨头投完了,两狼“并驱如故”,狼并没有满足,暴露了狼贪婪的本性,屠户迁就妥协的策略失败,再没有可以引开狼的东西,处境更加危险,情节引人入胜.(第二段)3.情势危急,人狼对峙故事情节再次发展,人狼对峙.危急时刻,屠户的头脑比较清醒,他认识到妥协退让解决不了问题,现在极

4、易受到两只狼的前后夹击.只有占据有利地形,才能改变被动不利的局面.“狼不敢前”说明屠户采取的措施是正确的,这是敢于斗争的初步成果.“眈眈相向”表明两只狼在寻找对付屠户的方法,可见其凶狠狡诈.(第三段)4.高潮结局,屠户杀狼第四段是故事的高潮和结局,主要讲屠户杀狼的经过及最后的结局.一狼绕到柴草堆的后面,准备从后面攻击屠户;另一只狼假装睡觉是为了麻痹屠户,掩护那只在后面打洞的狼.当两只狼分开后,屠户抓住机会,趁机“暴起”,果断出击,杀了那只“表演”过分的狼.屠户杀了掩护的那只狼后,发现了另一只狼“隧入以攻其后”的企图,抓住“身已半入,止露

5、尻尾”这个机会,“亦毙之”.表面上看,狼很聪明,新课标(RJ)语文七年级上册一只狼假装睡觉来迷惑屠户,使他丧失警惕,等待与打洞进入柴草堆的那只狼前后夹击,最后却弄巧成拙.因为它不知道它们在一起才对屠户构成了威胁,一旦落单,它们就会被各个击毙.(第四段)5.生发议论,点明主旨结尾作者生发议论,这是作者对所写的故事的看法,既是对狼的下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬.狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但又十分愚蠢,在有高度智慧和勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运.结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题.(第五段)6.勾画语句,提炼精髓

6、(1)文中描写屠户勇敢机智的语句.第三段:屠乃奔倚其下,弛担持刀.第四段:屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.第四段:屠自后断其股,亦毙之.作用:这些句子表现了屠户抓住机会,当机立断,最终战胜了两只狼.(2)提炼核心内容.课文写了屠户夜归遇到两只狼,而两只狼发现了屠户,立刻跟了上去,尽管屠户“投以骨”,它们仍“缀行甚远”不依不饶,狼凶恶贪婪的本性暴露无遗.而对屠户“奔倚”“持刀”,两狼决定前后夹击,一狼“犬坐于前”,“盖以诱敌”,一狼则绕到背后,“意将隧入以攻其后也”,可见它们的狡猾.可是狼毕竟是动物,虽然屠户持刀相向,狼被屠户开始的软弱所

7、迷惑,认为他不敢主动进攻,所以一狼“假寐”,但两狼前后夹击,分散了力量,使屠户能各个击破,可见狼的阴险多诈透出了怎样的愚蠢,新课标(RJ)语文七年级上册正像结尾中说的“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”.全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点,表现了屠户的勇敢机智.1.生动形象的语言本文语言简练生动,富有表现力.例如用“缀行甚远”“并驱如故”,表现狼的贪婪和凶狠;“目似瞑,意暇甚”“洞其中”“犬坐于前”,活灵活现地描写出了狼狡猾的神态;“顾”“奔倚”“弛”“持”等,表现屠户丢掉幻想,准备抵抗的决心和行动,也表现了他的机智;“暴起”“劈”

8、“转视”“断”等词语,表现了屠户勇敢机智的斗争精神.2.独特精巧的构思故事情节引人入胜,主题突出.这则寓言只有五段,前面四段高潮迭起,气氛紧张,故事在两狼都被杀死的高潮中结束.文章最后作者进行议论,点明了寓

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