流动儿童心理健康研究述评

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1、2012年7月南京人口管理干部学院学报Jul.，2012第28卷第3期JournalofNanjingCollegeforPopulationProgrammeManagementVol.28No.3流动人口流动儿童心理健康研究述评陈艳君(兰州大学教育学院，甘肃兰州730000)［摘要］通过梳理近期的流动儿童心理健康研究文献得出结论:流动儿童心理健康水平普遍低于城市儿童，主要表现为歧视知觉强、身份认同危机及自卑、焦虑等消极情绪。研究者主要从家庭、学校、社会和个人4个方面分析影响流动儿童心理健康的因素

2、，并对流动儿童心理健康教育提出建议。现有研究存在缺少统一的研究工具、横断研究多、纵向研究少等不足，建议进行跨群体比较研究及对流动儿童积极心理的研究。［关键词］流动儿童;心理健康;歧视知觉;身份认同;消极情绪［中图分类号］C913［文献标识码］A［文章编号］1007－032X(2012)03－0033－04Abstract:Theconclusionismadeaccordingtotheliteraturereviewthatmigrantchildrenhavecomparativelymorem

3、entalhealthyproblemsthanurbanones，namely，strongconsciousnessofdiscrimination，perceptionalcri-sisofidentity，andthenegativeemotionssuchasself－humiliationandanxiety，etc．Theearlyresearchersmain-lyanalysedthecausesofthechildren＇spsychologicalproblemsthrough

4、the4aspects:family，school，societyandtheindividual，andtheyalsoputforwardproposalsconcerningthechildren＇smentalhealtheducation．Thelitera-turereviewshowsthelimitationintheexistingresearchresults:shortofuniformedresearchtools，moretrans-verseresearchesandfe

5、werpapersoflinearanalysis．Itishencesuggestedthattrans－colonycomparativeresear-chesbemadeinthefield．Keywords:MigrantChildren;MentalHealth;ConsciousnessofDiscrimination;IdentityRecognition;NegativeEmotions随着经济的发展，大批农村劳动力进城就业。学看不起自己;22%的流动儿童认为自己与其他同［2］18他

6、们的子女，留在农村生活的被称为“留守儿童”，学在一起是多余的。这种歧视来自各个方面，随父母进城生活的被称为“流动儿童”。流动儿童包括学校同学、教师、城市居民以及制度。其中，来［1］35往往被看作弱势群体，他们入学困难，难以融入城自同伴的歧视感受最强烈，张秋凌的研究也证市社会，幸福感不足。理论界对流动儿童的研究较明了这点。蔺秀云等认为，歧视知觉在性别上的差多，研究者从不同侧面对流动儿童的生活、学习、心异并不显著，但在学校类型和流动性上表现出显著理健康等问题进行探讨。本文对流动儿童心理健差异。打工子弟学

7、校的流动儿童对社会歧视的感康研究进行梳理，以期把握研究现状，为以后的研知显著高于公立学校的流动儿童;流动性高，所在究提供一些参考。城市、住房及学校经常变化的学生歧视知觉比流动［3］967一、流动儿童心理特点性低的学生明显。许多文献分析、探讨了流动儿童的心理特点，2．身份认同危机可主要概括为以下几个方面:流动儿童大多在6～18岁年龄段，根据埃里克1．歧视知觉强森的理论，形成角色同一性、防止角色混乱这一发流动儿童的歧视知觉比较强烈，根据调查，有展任务就在这个时期完成。当这一阶段的孩子处［1］35近1/4

8、的流动儿童认为城里人歧视他们。武于不和善、随时可能受到歧视的环境当中，就容易［1］36汉市的一项调查显示，有38%的流动儿童认为同产生身份认同危机。他们认为自己是城市人，［收稿日期］2012－04－13;［修订日期］2012－05－23［作者简介］陈艳君(1988－)，女，广东阳江人，兰州大学硕士研究生，研究方向:心理学。·33·而城市儿童却认为他们是农村人，这些孩子往往感近”，课堂讨论和课外活动时不敢和人交流，怕自受到自己的边缘性，缺乏对城市及社会生活的认己言语不当