浅谈初中思想品德工作的开展

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1、浅谈初中思想品德工作的开展摘要：在初屮教育屮开展思想品德工作是学校工作的主要内容之一,对学生思想品质的教育程度，对教育事业的成败有很人的影响。关键词：初中教育教师思想品德工作一、初中思想品德教育的重要意义学校教育不仅仅传授给学生知识和文化，更重要的是以正面的力量影响学生，改变学生错误的观念和不良的习惯，教会学生怎样做人，塑造学生正确的价值观和人生观，使学生成为符合社会要求的具有全面素质的人才，真正的实现自身价值；其次思想品德教育有助于改善社会风气。在信息技术大爆炸的今天，青少年感恩情结缺失的问题也日益凸显，当代社会出现的许多学生恶性事件让我们感到痛心,对学生进行思想詁德教育,改善

2、社会风气非常重要；最后，思想品德教育是时代发展的需要。随着“知识经济”时代的到来，社会在对人才的要求上越来越严格，优秀的人才不仅要有专业的文化知识，更重要的是具备全方位的道德索质。这改变了以往教学只注重知识的传授的弊病，给学校教育提出了更高的要求，针对思想詁德教育的工作就变得尤其重要。二、思想品徳教育工作对学生起到的重要作用初中阶段的学生处于性格及其道德品质的成形期，思想品德工作对于初中阶段学生的培养具有重要的作用。思想品德工作对学生的重要作用主要表现在一下几个方面:（一）导向作用初中的思想品德工作可以为学生提供正确的行为指向、选择与调节作用，引导学生往好的方面发展，从而为学生在

3、人生道路提供导向作用。（二）动力作用思想品徳是人的灵魂，是指导人的行为与影响的人智慧的精神力量。通过思想品德教育工作。通过思想品德教育工作可以让学生具有这方面的正确思想品德，为正确健康的精神与行为发展，提供了动力。（三）目标作用通过思想品徳教育工作，可以讣学生树立起正确的人生观与道徳观，使得学生树立起正确的奋斗目标。让学生得到全面的、健康的发展，在今后的成长中成为一个有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。思想品德教育工作不但可以使得学生自身的思想品德得以提高，更可以照亮学生在人牛道路上的正确前行方向。三、如何有效开展思想品徳工作（一）言传身教，身教为先教师要注重对自身道德素质

4、的培养，做一个有高尚道德和人格魅力的人，用高尚道德和人格魅力来影响和感染学生，使学生信服；其次教师要严于律己，这样才冇资格要求学生。教师的所有言行举止和行为作风都会在学生的心里形成鲜明的特色定式，其自身的爱好、衣着、发型等都直接或间接的影响着学生的心里，有可能被学生加以效仿，这种影响往往是无形的、不受控制的，所以教师要严格的要求自己，绝对不能因为自身作为的欠缺给学生不正确的引导和不好的影响；最后教师在对学生的管理工作中，要时刻表现出文明的举止、朴实的态度和整洁的衣着，尤其是要注重自身对学生思想上的影响，自己正确的观念、进步的思想和正派的作风，能够给学牛做出最好的榜样，教师真正做到

5、身教。(二)尊重理解学生，设身处地为学生着想首先教师在教学上要尊重学生是学习的主体，不能一副高高在上、发号施令的态度，要注重和学生进行互动，时刻关注学生的反馈，再根据反馈情况，及时调整自己的教学方法，使之更容易被学生接受；其次，教师要理解尊重学牛。由于处中学生处于青春期，尤其是初三学牛，处于升学和成长的双重压力下，作为教师，要充分尊重学生的想法和行为，时刻关注学生的内心，在学生遇到困难时和犯错误时，要像朋友般的和学生沟通,设身处地的为学生着想；最后，教师还要对所有的学生都一视同仁。在社会道德中，人人都是平等的，在班级管理中，教师要做到一视同仁，尤其是底子比较差和爱犯错误的的学生，

6、教师更应该对他们加以关注，耐心对待他们，要把学生的不好的行为看成是其成长中的阶段，宽容对待并培养他们良好的习惯。(三)坚持思想品德教育，以学生心理健康为重点教师要坚决坚持思想品德教育工作，着重抓好对学生思想建设和心理健康引导，可以从一下几个方面进行：(1)努力开导和引导学生，减缓学生学习压力，帮助他们解决心理问题，做学生心理咨询的良师益友；(2)课余经常进行家访，和家长沟通交流学生的情况；(3)针对希望进步的学生，要以鼓励为主，调动他们的积极性，鼓励他们不断进步。(4)开展各种评比活动，在班级内形成互帮互助、你追我赶的学风氛伟I,鼓励学生争当评比之星，增强学生的自信心和荣誉感；(

7、5)加强学生的心理健康教育,改善学生心理问题，使学生思想状态积极向上、健康发展；(6)多鼓励学生参与到社会活动屮，使他们在丰富多彩的社会活动屮，了解屮华文化和思想道徳的高尚，增强学生的社会责任感和感恩、为人民服务意识。总Z,作为教师，要进行不断的、积极的探索，重点抓班级的思想品德工作，全面提高学生素质，让思想品德教育成为学生人生道路上的一盏明灯，指引学生的正确前进。四、结束语要想有效开展思想品徳工作，还需耍进行长期且深入的研究。只有从学生实际出发，以学生为主体，充分尊重学生，理解