大学和谐校园建设探

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1、大学和谐校园建设探析党的十六届六中全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署，将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。大学校园是和谐社会的一个组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重婆力暈。因此，社会主义和谐社会对大学的发展提出了新的耍求，也提供了新的发展机遇和广阔舞台。笔者认为在建设大学和谐校园过程中实现以下几个方面的和谐菲常关键：人学理念的和谐社会主义和谐社会具有六个方面的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安

2、定有序、人与自然和谐相处。这是一个充满人文关怀的文明社会，是物质文明、政治文明、耕神文明和社会文明四位一体并保持张力的社会，是一种可持续发展的社会。构建和谐社会的提出对大学的发展提出了新的要求,必须有和谐的大学理念与Z相呼应。人学的和谐发展理念由四个方而组成：-•耍体现以人为本，全面贯彻党和国家的教育方针，促进人的全面发展。通过人学教育使社会成员共同的理想信念、道徳索质、科学文化等得以全面提高。二要促进大学教育公平，旗帜鲜明地坚持教育的公益性。三是大学系统口身要协调有序。大学要处理好改革、发展与稳定的关系

3、，营造和谐宽松的大学教育环境。四是大学师生员工要树立和谐理念，并在各fi的岗位上为实现和谐而努力。发展战略的和谐随着我国高等教冇进入大众化时代，高等教冇在快速发展的同时积累的问题和矛盾也日益显跖出现了种种不协调的现彖。它主要衣现在：一•是办学指导思想需要进一步端正。目前我国為等教育还存在盲目追求过高的发展目标，不尊重教育规律，忽视客观条件，定位不那等问题。二是经费投入滞后，与规模发展不适应。三是师资队伍总量不足，结构性短缺较为突出。四是禹校内部改革进展缓慢，影响了发展。五是高校毕业生就业工作压力加大。这些

4、问题要求我国高校应把“十一五”时期作为深化改革与全面发展的关键时期，把改革的力度、发展的速度和学校可承受的程度统一起來，坚持以科学发展观为统领，制定出和谐的发展战略，坚持走特色化与综介性和谐发展、非均衡与整体性和谐发展以及跨越式与可持续和谐发展Z路，从而将我国高等教育事业引导到规模、结构、质量和效益和谐发展的轨道上來。管理机制的和谐一所大学的发展，校、院（系）级管理层的作用很关键。建设和谐的校园，很人程度上取决于各级管理层的和谐共处、协同作战。实现高校管理层的和谐，关键在于严格按照民主集中制的组织原则办爭

5、，高校各级管理层耍加强民主集中制建设，做贯彻执行民主集中制的农率。一要大力加强制度建设，加强校务公开，民主、法制建设，川制度管人管事，规范权利运行机制，使管理工作科学、协调、高效，同时用制度预防和制约腐败。二要处理好校一级党委领导与校长负责的关系、系一级党组织和行政组织Z间的关系,使管理层成员分工负责、合作共事，形成更人合力。人际关系的和谐高校人际关系主要包括学校管理层Z间、教职工Z间、管理者与教职工Z间的关系，师生Z间以及学生之间的关系。人际关系和谐是和谐校园的一个璽要内容。和谐的人际关系是全而赏彻党的

6、教育方针、实现学校发展目标的重要条件。同时，和谐的人际关系还有利于营造培养高素质人才的学习环境。高校是培养高索质的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，应该有一个良好的学习氛围。管理者的一言一行,教师的一举一动，服务人员的举手投足，都会给可塑性很強的青年学生留下深刻的印象，这就是人们经常所说的'‘言教不如身教”。为此，高校应当努力营造管理者关心休贴师生员工、师生员工拥护支持管理、教师尽责尽力、管理人员热忱服务、学生勤奋好学、全校上下团结祥和的和谐氛围。收入分配的和谐在大学和谐校园建设过程中，设置一个和谐的收入

7、分配制度，一直是各高校追求的目标。而和谐的收入分配模式应该处理好以下两方面关系：一是公平与效率关系。当前，各高校都本着“效率优先，兼顾公平”的原则，通过拉大收入差距来强化激励功能。但是，如果收入差距拉得过大以至于偏离了劳动的实际悄况，同样也会挫伤劳动者的积极性。因此，高校内部分配制度的改革婆注意在以合理收入差距激励人才的同时，还耍调动广人教职员工的枳极性，当前特别要保障校园内困难群体朱活质量的提高，让他们共享发展成果。二是物质激励与祷神激励的关系。物质激励体现了优劳优酬的原则，相对于过去只匝精神不匝物质、

8、只讲奉献不讲冋报的激励模式无疑是一个进步。但H前，多数学校有偏于金钱和物质激励而忽视精神激励的倾向。如果过分夸大物质激励的作用，忽视哄至完全摒弃精神激励的作用，同样也会使改革步入歧途，这与建设和谐校园是背道而驰的。校园文化的和谐从校园文化的内涵來说，可分为物质文化、制度文化、粘神文化。物质文化为表层结构，制度文化为中层结构，精神文化为核心结构。校园文化构建耍从内涵入手，儿个方而冇机结合，共同建设，发挥和谐功能。一要优化校园环境