艺术生高考英语复习策略浅探

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1、艺术牛高考英语复习策略浅探【摘要】文章立足当前有很多高中学生想走艺考升学之路，英语成绩在艺术生的高考中占很大比重而学生英语基础差的现状，结合教学实际，阐述了艺术牛高考英语复习的策略。【关键词】艺术生;高考英语;复习策略中图分类号：G631.4文献标识码：A文章编号：1671-0568(2015)03-0032-02一、问题的提出随着九年义务教育的普及和生源数量的减少，农村普高的录取分数线越来越低，生源质量不断下降，走艺术升学之路，既发挥了学生的特长爱好，也降低了对学生文化课成绩的要求，大大提高了学生升学的机会。因此，

2、培养艺术特长生成了许多农村普通高中提高升学率的重要途径之一，也是很多家长想让自己的孩子升入重点大学的一条捷径。而艺术生文化课成绩在普高学生中又是较差的，尤其是英语成绩，原因是虽然农村小学开设了英语课，但不够重视，不列入考试范围，有的学校其至没有专业的英语教师，很多学生的语音不标准，而且没有养成良好的学习习惯，到了中学就习惯成自然，英语当然学不好。然而艺术生在高考中要求英语必须达到60分以上，那么怎样搞好艺术生高考英语复习，提高学生的英语成绩，自然而然就成了众多高三艺术班英语教师所亟待解决的重要问题。笔者所在学校是一所

3、农村普通高中，艺术班学牛英语成绩很不理想，并且参加艺术培训和艺考占据了大量的学习时间。时间少、基础差、任务重，怎样搞好艺术生高考英语复习，提高艺术生的英语成绩呢？笔者结合本校学生实际进行了深入探索和实践，取得了较优异的成绩，本文从五个方面介绍了艺术生高考英语复习的策略。二、艺术生高考英语复习策略1.培养学生良好的英语学习习惯，提高英语复习的效率。习惯形成性格，性格决定命运，笔者在正式复习之前都会对学生的学习习惯进行规范。（1）大声朗读的习惯。首先要熟读课本，并对以前复习的内容进行及时回读，防止遗忘。其次是读老师所讲的

4、内容，包括一轮复习资料上的内容、练习题、听力材料、试卷上的完形填空的文章、阅读理解的文章、完成句子的错题、书面表达的范文等。总之，一切可读的都要读熟，这样才能实现从语言的输入到语言的理解再到语言的输出。（2）建立错题集的习惯。教师要求学生人人准备错题摘抄本，学生将平时训练和考试中的错题加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试的重复丢分。（3）利用工具书的习惯。笔者要求学生人人买一本《英汉词典》和《高中英语语法大全》，通过查字典来规范自己的发音，熟悉词汇的意义和用法，尤其关注熟词新义、一

5、词多义等现象，还能了解单词的词性和固定用法，能利用所学单词造句。有了语法书，学牛就可以通过诵读语法例句来理解语法规则，帮助理解阅读文章中的长难句，在做书面表达时也会写出语法正确的句子。（4）养成联想迁移的习惯。人的记忆分为短时记忆和长时记忆，多数信息都是通过联想从短时记忆进入长时记忆的，这是因为新信息只有与已知信息建立起某种联系才能被理解并记住。笔者在复习每个单词、短语和句型时，总是鼓励学生进行相关联想，使知识形成网络。如复习result一词，学生就应联想到asaresult,asaresultof,resultfr

6、om,resultin,进——步联想到resultfrom的同义词有arisefrom等,resultin的同义词leadto,accountfor,bringabout,contributeto等，这样一举多得，提高了记忆的效率。又如，看到Itissaidthat…,学生就应想至!JItissupposedthat…,Itiswellknownthat…,Itisgenerallyconsideredthat…,Itisgenerallyacknowledgedthat…等等。2•补习初中英语基础知识，扫清高考英语

7、复习障碍。（1）补习初中英语语音知识，讣学生过好朗读关。针对学生单词都不会读，更不用说记单词、读课文的现状，笔者不惜花费大量的时间给学生补习英语语音知识。重新教读48个英语音标，并让人人过好音标关，会认读、听写、默写、划分单词音节、识别单词重音、根据音标记单词，这样既解决了学生记单词难的问题，又提高了学生的听力水平。然后再复习句子重音、连读、弱读、同化、失去爆破、停顿等。让学生能开口朗读英语，敢开口读英语，为培养英语语感打下良好的基础。（2）帮助学生补习英语词法知识。英语有十大词类，其中六类实词可以独立作句子成分，不

8、同的词类有不同的句法功能，学生不可混用。笔者重点复习动词，包括动词的分类、时态、语态、语气，动词的谓语形式和非谓语形式，千万不能用非谓语形式直接做谓语。（3）补习句法知识，首先是补习句子成分。即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、插入语、同位语，其中，主语和谓语是句子的主要成分，其余的成分为次要成分，要写一个正确的句子，主语和谓语缺一不可