艺术生高考英语复习策略

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1、艺术生高考英语复习策略邢台七中曹现军多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。有近半年的时间没有进行文化课的学习，基础知识遗忘了很多。而英语这一科尤其让学生担心。一是多数艺术生对它最不感兴趣，基础最差，更没有信心在短期内迅速提高;二是它占150分，而冃很多学校还对英语单科限分。如何能在最后短短的三个月时间内备战高考，有效地提高学生的英语成绩成了艺术生高三教学的中心话题。总结刚刚结束的高三的教学工作，我对艺术生的高考英语复习归纳如门一、让学生树立信心耍止学生知道，和高一高二的时候相比较，这三个月他们将在不受专业课学习分散精力的情况下学习文化

2、课，时间比原來多出了一倍。因此这三个月相当于原来的六个月，甚至更多。只要全身心地投入到学习当屮，时间是没有问题的。二、狠抓基础知识学生之所以对英语学习感到迷茫，原因是当他们在隔了近半年之后，基础知识忘得太多，以至于他们什么都看不懂了。而英语的基础知识主要包括词汇和语法，因此，首先要夯实词汇和语法的基础，尤其是词汇，并且这一点应该贯穿这三个月英语复习的始终，绝不能放松。1、夯实词汇基础由于艺术生的特点，所以老师在词汇学习方面起着重要的作用。首先，由于艺术生自制力较差，所以老师坚持利用早读以及课上的一点儿时间严格地检查学生背单词的效果，以保证词汇基础的扎实

3、。由于五本书的词汇量确实很人，所以,重点应放在高一高二的基础词汇上。要利用前两个月的时间扎扎实实地背单词，第三个月再进一步地巩固，并且有选择地复习高三的词汇。另外，由于学生普遍基础较差，对词汇的用法不了解，往往背过的单词也不会准确有效地利用，所以老师的讲解时尤为重要的。但讲解不能也不可能做到面面俱到，耍精选精讲，并且要辅以相应的练习。2、重点语法的归纳英语语法的内容很多而且也是多数学生感到头疼的部分，因此，对于语法首先要选择重点项日，如：三大从句（定语从句，状语从句和名词性从句）以及它们Z间的联系与区别，强调句型，冠词，主谓一致，情态动词，虚拟语气，非

4、谓语动词，倒装等；其次要让学生掌握语法试题的做题技巧，如定语从句引导词的选择。基础知识的复习应该是前两个月的重点，并且辅以专项练习和少屋的模拟试题。第三个月应以做模拟题为主，培养做题技巧，同时，基础知识查漏补缺，单词的背诵不能松懈。三、各题型的得分技巧1、语音语音部分主要考察常用的基本单词的读音，因此此项应是艺术生的得分之处，但许多学生对这5分很不注意，得分较少，应特别注意基本单词的准确的读音，如今年高考考到的：come,dead,ours,thus等，以免留下遗憾。2、单选单选主要考察的是语法与词汇，前面已经提到过。另外，可以培养学生通过对比各选项，

5、排除错误选项，来确定正确答案。对于容易选错的的题，要向学生列举相似的题而答案不同來培养学生的分析能力。3、完型与阅读这两项是艺术生最为头疼的，但也是所占分值最高的。首先要克服学生的恐惧心理，敢丁•去做，并且要通过有效的专项训练加以提高。特别是阅读理解，要指导学生根据题干去原文屮找相关信息，因为有些题的答案是可以在没有读懂文章的情况卜寸戈出来的。如果一味的恐惧不敢去做，只能丧失得分机会。4、单词拼写该题所考单词一般都不很难，因此，在知识的准备上应以基础单词为主。但此题常涉及到词形变化，所以应特别注意动词，名词以及形容词副词的用法，可通过分析模拟试题來认真

6、地领悟。另外，在考前可突击背一些常用的专有名词，如：星期，月份（今年考到12月），熟悉的国家名称等。5、改错此题很难，但却有技巧可循。要让学生知道错误的词，加的词和去的词的特点，以便在无从下手时去向这些方面去想，起到提示的作用。同时，多做相关的习题，培养做题的感觉。6、书面表达该题要求极高，一般短期内很难大幅度提高，但对于艺术生却是不容忽视的提分之处。首先要要求学生多写，写了之后要让老师指出当中的语法错误，用词错误，以免再犯，以避免较多的语法错误。另外，可以向学生介绍一•些较高级且使用的句式结构，如as,which引导的非限制性定语从句，强调句型，on

7、ly引起的部分倒装等，以便增加书面表达的亮点。总之，只要以坚定的信心和止确的方法全身心地去充分地利用这三个月，英语成绩取得较大的进步是极有希望的。