【精品】人事管理阶段

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1、人事管理阶段人事管理阶段又可具体分为以下几个阶段：科学管理阶段、丄业心理工阶段、人际关系管理阶段。（-）科学管理阶段20世纪初，以弗里得里克？泰勒等为代表,开创了科学管理理论学派,并推动了科学管理实践在边的大规模推广和开展。泰勒提出了“计件工资制”和“计时工资制”，提出了实行劳动定额管理。1911年泰勒发表了《科学管理原理》一书，这本著作奠定了科学管理理论的基础，因而被两方管理学界称为“科学管理Z父”O（二）工业心理学阶段以德国心理学家用果•芒斯特伯格等为代表的心理学家的研究结果,推动了人事管理工作的科学化进程。雨果•芒斯特伯格丁1913年出版的《心

2、理学与工业效率》标志着工业心理学的诞生。（三）人际关系管理阶段1929年美国哈佛大学教授梅奧率领一个研究小组到美国西屋电气公司的霍垒工厂进行了长达九年的霍桑实验，真正揭开了对组织中的人的行为研究的序幕。人力资源管理阶段人力资源管理阶段乂可分为人力资源管理的提出和人力资源管理的发展两个阶段。“人力资源”这一概念早在1954年就由彼徳•徳鲁克在其著作《管理的实践》提出并加以明确界定。20世纪80年代以来，人力资源管理理论不断成熟，并在实践中得到进一步发展，为企业所广泛接受，并逐渐取代人事管理。进入20世纪90年代，人力资源管理理论不断发展，也不断成熟。人

3、们更多的探讨人力资源管理如何为企业的战略服务，人力资源部门的角色如何向企业管理的战略合作伙伴关系转变。战略人力资源管理理论的提岀和发展，标志着现代人力资源管理的新阶段。人力资源管理和人事管理的区别人力资源管理在以前普遍称为人事管理，继人力资源管理Z后乂出现了人力资木管理的概念。有人认为把人当作资源或者资本都存在不当之处，不过，人员受雇期间人的工作能力是企业的资源，但这种资源和其它资源相比，存在极人的不确泄性。何道谊在《企业模式的趋势与人员能力管理》一文中提出以人员能力管理取代人力资源管理和人力资木管理，并把人能管理分为两大部分：一是对人能的数量和质量

4、水平的管理，提高人员能力，包括人能的建造、保持和提升，一是对人能的使用和发挥的管理，提高人员能力的发挥水平，包括有效地使用人能、发挥人能的功效，这是以人能管理为中心的人事管理的两大根本咫噩和价值。从长远的发展观点来看，人力资源管理和人力资本管理概念的提及都带有一定的局限性,难以适应企业FI益发展的需要。如果换以人员管理的概念，则可以给相关的管理内容提供更大的空间，包涵更多的管理意义。解放思想，冋归口然，因地制宜，因时而异，采取相适应的方法和手段，达到人尽其才，物尽其用的管理目的，使人、财、物三者达到最佳配置，企业生产得到最佳效益。人力资源管理变革的原

5、因1.对人力资源管理部门。人不仅是被管理的“客体”，更是具有思想、感情、主观能动性的“主体”，如何制定科学、合理、有效的人力资源管理政策、制度，并为企业组织的决策提供有效信息，永远都是人力资源管理部门的课题。2.对一般管理者。任何管理者都不可能是一个“万能使者”,更多的应该是扮演一个“决策、引导、协调”属下工作的角色。他不仅仅需要有效地完成业务工作，更需要培训下屈，开发员工潜能，建立良好的团队组织等。3.对一个普通员工。任何人都想掌握自己的命运，但自己适合做什么、企业组织的tl标、价值观念是什么、岗位职责是什么、自己如何有效地融入组织中、结合企业组织

6、H标如何开发自己的潜能、发挥自己的能力、如何设计自己的职业人生等，这是每个员工十分关心，而又深感困惑的问题。我们相信现代人力资源管理会为每位员工提供有效的帮助。编业段变革后的人力资源管理（现代人力资源管理）现代人力资源管理包括人力资源规划、人员招聘与配置、培训开发与实施、绩效考核与实丿施、薪酬福利、人事管理、职业生涯管理和员工关系管理八大大模块引。人力资源规划1、组织机构的设置2、企业组织机构的调整与分析3、企业人员供给需求分析4、企业人力资源制度的制定5、人力资源管理费用预算的编制与执行;国际人力资源管理1、职业生涯发展理论2、组织内部评估3、组织

7、发展与变革;4、计划组织职业发展;5、比较国际人力资源管理综述6、开发人力资源发展战略计划7、工作中的绩效因素8、员工授权与监管）招聘与配置］、招聘需求分析,2、工作分析和胜任能力分析，3、招聘程序和策略、4、招聘渠道分析与选择，5、招聘实施，6、特殊政策与应变方案，7、离职面谈，8、降低员工流失的措施培训和开发1、理论学习，2、项日评估,3、调查与评估，4、培训与发展，5、需求评估与培训,6、培训建议的构成，7、培训、发展与员工教育，8、培训的设计、系统方法,9、开发管理与企业领导；开发£1己和他人,10、项冃管理:项冃开发与管理惯例。绩效管理1、

8、绩效管理准备阶段，2、实施阶段，3、考评阶段，4、总结阶段，5、应用开发阶段，6、绩效管理的面谈，7、绩效改