“隐形辍学”的原因及对策浅谈

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1、“隐形辍学”的原因及对策浅谈【摘耍】所谓“隐性辍学”，是相对于显性辍学而言，即学生虽然人在学校，但整天处于不学习状态。本文就“隐性辍学”的形成原因及对策进行了浅谈。【关键词】农村屮学牛隐形辍学原因应对策略【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)11-0091-02近年来，初中生辍学逐渐变得突出，尤其是农村中学生辍学率呈上升趋势。而所谓“隐性辍学”，是相对于显性辍学而言的，就是学生人在学校，但处于一种不学习的状态，这些学生虽是少数，但需要引起我们的重视。笔者对辍学原因进行了剖析，得到了一些解决问题的方法和措施，不妥Z处希望同仁给

2、予指正。一“隐形辍学”的特点1•学习没有目标、没有动力这些学牛•人在教室，但从来不听课，上课时不是睡觉，就是看其他书籍。考试时耍么乱写，想尽各种办法作弊，要么不在乎考试成绩,这些学生学习目的不明确，认为学习是给老师和父母学的。2.对学习和老师有抵触情绪这些学生上课时，耳朵里塞着耳机，听着歌，桌上放着不伦不类的小说。若老师前去处理，说得轻了，他们毫不在乎；说得重了，甚至与老师对抗。他们自认为：我又没有影响老师和同学，你用不着管我。2.逃课很随意这些学生由于对学习不上心，所以在学校很无聊，就想着逃课。有些学生上午在学校上课，下午不见踪影，或上一课在，下一课又不知去向，还

3、有学生，今天在这里上课，第二天可能就不來了。逃谍的随意性很强。一农村中学生“隐形辍学”现象产生的原因1・学业负担过重，导致学生丧失学习兴趣和动力当今评判教育质量仍然以分数作为唯一的标准。因此，教师的教育教学中，往往把分数看得很重。为了取得好分数，教师搞题海战术，这样学生的课业负担也越來越重，造成一部分同学对学习越來越厌倦，由厌学转为不学，最终成为学困生，逐渐丧失学习的动力，沦为“隐形辍学”学生。2•周边环境的影响，导致“隐形辍学”有些学校没有良好的周边环境，学校旁边有游戏厅、网吧等，这对一些意志薄弱的学生的诱惑太大。那些学困生在这里找到了成功的体验，享受到了乐趣，觉

4、得比在课堂上过得舒服，最后沉迷于此，旷课成为家常便饭，沦为“隐形辍学”学生。3•个别教师教育观念不当，导致学生“隐形辍学”有的教师自身的道德修养较低，缺乏现代教育理念，对学生缺乏热情,在工作中简单粗暴。他们想给学生帮助，但是方式不恰当，对一些学生造成伤害，尤其是一些学困生，导致这些学生害怕上学，最终走向“隐形辍学”。2.受拜金主义的影响导致学生“隐形辍学”当今社会经济快速发展，人们対金钱的重视程度越来越高，这也影响了屮学生，他们在校相互攀高、竞争，致使某些学生认为金钱至上，读书无用，于是就下海经商，放弃学业，最终成了辍学生。一控制农村中学生“隐形辍学”的对策1・减轻

5、课业负担教育管理部门应拿出强有力的措施，减轻过重的学业负担。对于作业的布置、考核测试不仅要冇量的标准和难度的要求，更要冇切实可行的督查措施。因为只有过重的学业负担降下来，学生才会乐学。2•降低考试难度考试不仅是评判学生学业成绩的一种手段，更应该成为一种激励手段，让更多的同学体验成功的乐趣，使他们乐学。对于学困生，我们更要倾注更多的关怀，用低难度的考试来树立他们的信心，让他们体验成功的喜悦，并尽快赶上其他学生的学习步伐。3.改善周边环境对于学校周边的游戏厅、台球室等，政府部门应采取一定的限制措施,为教育营造良好的学习环境。我们知道教育水平的提高，不能仅仅依靠学校，更需

6、要社会、家庭的配合。只冇学校、家庭、社会形成合力，才能提高教育教学质量。3.加强学困生的思想教育工作班主任以及科任老师不仅不能歧视学困生，更应该给这些学生相应的关心和爱护，多做思想教育工作，让这些学生感觉到温暖。提高其学习的热情，培养其自信，成绩自然而然就赶上來了。5•加强和改进教育教学工作，真正实施素质教育在农村屮学，由于教育资源配置的不均衡，缺乏优质资源，使农村中学“隐形辍学”较严重。如我校音、体、美老师很少，学生的爱好得不到很好的培养和发展。因此，学校要努力建设一支素质较高、数量充足、结构合理，适应新时代教育发展需要的教师队伍。让学生在学校不仅学到文化知识，而

7、且学会做人、学会生活。让每一个学生都得到发展提高，成为一个充满自信的人。6.学校耍进一步建立和完善辍学情况报告制度学校应端正教育思想，对品德有缺陷、学习有困难的学生，应认真辅导，热情帮助。学生旷课，班主任应及时与家长联系，形成统一战线，共同教育，防止学生因经常旷课而丧失学习信心，流入社会。学校更不能歧视、排斥品学有缺陷的学牛，或将他们赶出学校，不能开除学牛.，不能责令学生退学、休学、提前毕业，严禁造成人为流失。控制农村中学生辍学是关系到巩固“普九”的核心问题，是提高国民整体素质的重要措施，是关系到培养21世纪合格的社会主义接班人的长远大计，必须引起各方面的高度重