初中学校学生辍学原因及对策

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1、聊城市教育科学规划课题申报、评审书课题名称初中学校学生辍学原因及对策研究课题主持人宋兴平所在单位侨润中学申报日期2011年1月15日聊城市教育科学研究所制一、课题研究人员基本情况主持人姓名宋兴平性别男行政职务副校长民族汉专业技术职务中教一级出生年月1973年1月研究专长联系电话13869500438最后学历本科最后学位毕业学校第一学历：于1993年毕业于聊城师范学院校（院）学制2年第二学历：于2000年毕业于曲阜师范大学校（院）学制3年工作单位阳谷县侨润中学课题组主要成员（不含主持人）姓名专业技术职务工作单位研究专长课题分工冀相民中

2、教一级侨润中学辍学原因调查孙春红中教一级侨润中学辍学原因分析李桂红中教一级侨润中学控制辍学措施赵秀清中教一级侨润中学控制辍学措施李冬云中教一级侨润中学报告撰写王美文中教一级侨润中学报告撰写1二、课题主持人的教科研情况课题主持人曾承担的教育科研情况课题级别县级课题名称新教学模式探究课题完成情况良好课题主持人发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人初中地理课堂教学导入浅说聊城大学学报2007年4月聊城大学出版社无2三、课题研究论证报告1．课题提出的背景与所需要解决的问题（1）课题提出的背景初中学校学生辍学问题

3、一直是教育及社会各界关注的难点问题。随着我国社会经济的发展以及义务教育的普及，各省、市实施“普九”工程和国家义务教育阶段“两免一补”等政策，辍学现象已经在一定程度上得到了控制，农村义务教育阶段学生辍学状况得到了不断进步和改善，突出表现在农村适龄少年毛入学率的大幅提高。但是，随着经济、社会的发展和国际形势的变化，初中学校学生辍学问题出现了反弹迹象。（2）课题所要解决的问题中学生辍学现象，不仅是对教育事业的严峻挑战，而且是对创建和谐社会、实施可持续发展战略的一个严峻挑战。如果不采取重大措施加以制止，不仅影响“普九”和“普高”的顺利实施，

4、丧失经过几十年努力取得的“两基”成果，而且将对整个民族索质的提高造成不可估量的损失。认真分析新时期中小学生辍学的新情况及原因，依法采取切实可行的措施制止辍学，是各级党政和全社会工作的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。3课题研究论证报告2．本课题在国内外同一领域研究的现状与趋势分析⑴本课题研究的现状与趋势分析关于学生辍学成因和教育对策研究，是近年来国内外教育科学研究中的一个受到关注的重要问题。在国外，关于辍学学生心理特点、认知特点及其矫正和补救教学研究，是教育心理学和教学论研究领域均要涉及到的课题。在国内，也有很多学者对我国

5、辍学学生的心理特点和教育对策进行过探讨。（一）已有研究更多是从一般意义上研究学生辍学成因问题，而较少关注农村初中生这一特殊而广大的群体，对农村地区初中学生辍学的关注还很不够，因此，农村地区初中学生的辍学人数仍在增加。而社会、学校和家庭面对这一问题,还没有有效的解决办法。因此,认真进行农村地区初中学生辍学教育对策研究,很有必要，很有学术价值和实践意义。（二）已有研究在研究学生辍学成因问题时，把着眼点往往放在学生的内在心理因素，而较少分析外在环境因素。（三）已有的关于学生辍学转化研究，往往是从某一方面（如学校教育）或某一侧面（如教育方法

6、）展开的，缺乏系统性。⑵本课题预计有哪些突破和已有研究相比，本课题将在以下几个方面取得突破：（一）在研究内容上，本课题以农村初中辍学生为研究对象，全面分析导致他们辍学的内在因素（知识、技能、动机、兴趣、心理等）和外在因素（家庭、学校、社会等），在此基础上，以侨润办事处的若干所农村初中为实验基地，对如何有效转化农村初中辍学生问题展开实验研究。（二）在研究方法上，本课题运用调查法和实验法，在研究方法上与已有研究有显著差别。4课题研究论证报告3．课题研究的实践意义与理论价值本课题研究既具有一定的理论价值又具有一定的实践意义。其理论价值是：

7、为揭示学生身心发展特点和教育规律，构建科学的学生教育理论体系，进而为丰富和发展素质教育理论提供一定的启示；其实践意义表现在三个方面：首先，能够促进广大农村初中教育工作者适应基础教育新课程改革的需要，树立面向全体学生、大面积全面提高学生素质的教育理念，掌握有效的转变学习困难生的教育方法，进而为提高广大农村初中教育工作者的专业化水平提供理论平台；其次，能够探索一条有效的农村初中学习困难生的教育途径和一整套科学的教育方法，进而为全面提高农村初中生的素质和有效实施素质教育提供理论指导；再次，能够构建良好的农村初中学校、社区和家庭一体化的转变

8、学生的教育环境，进而为社会主义新农村基础教育的建设和发展提供理论支撑。4．完成课题的可行性分析1、有关初中生辍学的研究已有丰硕的成果，同时，在周围的同行中也有众多的研究者，我们可以博采众长，使课题设计日臻完善。2、我校是山东省电化示范