特校说课范文

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1、特校说课范文特校说课范文时间：2016-06-21来源：博威范文网本文已影响人尊敬的各位领导,评委老师:大家好！今天我说课内容是：全日制聋校实验教材语文第十六册18课《太阳》的第一课时。一、说教材《太阳》一课是全日制聋校实验教材语文第十六册小的一篇科普说明文。文章采用了列数字、打比方、作比较、举例了等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识：太阳离地球有多远，它有多大，温度有多高；说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳的特点;第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力；二是更

2、多地了解太阳的特点，培养热爱口然科学的情趣。说学情二、说教学目标1、知识口标：了解太阳的三大特点，知道太阳与我们人类有哪些密切的关系。2、能力目标：初步学习阅读说明文，理解课文内容,体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。3、情感目标：培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲，并在学习过程中领悟学习方法，建立学习自信。三、说重点、难点运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点，因此，我把本课时的教学重点、难点定为：理解课文主要内容，理清课文的脉络，了解太阳的特点，初步体会课文怎样运用列数字和举例子等方法来说明太阳的特点的。四、说教学

3、方法这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是这样來教的:1、给学生充足的时间读课文，感知课文内容。学生先自读课文数遍，在草稿纸上概括出每个自然段的主要内容。再引导学生按照分门别类的方法把全文分为两大部分，概括出每部分的主要内容。这样，学生就会从整体上知道这篇课文讲的是什么内容。2、加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点的。引导学生抓住每个自然段的中心句子了解主要意思,再进行归纳合并，总结每一段的写作方法，使学生明白说明事物可运用列举数字、做比较、打比方、比

4、喻等多种方法，配合适当的讲解，让学生体会到运用这些方法说明事物会更准确、简练、明晰、具体，从而掌握写类似说明文的写作方法。3、借助多媒体课件教学，激发学生的学习兴趣。我在教太阳离我们远、大、温度高的特点时通过播放课件，学生一看就明口了太阳离地球到底有多远、有多人和温度有多高，变抽象为具体，使学牛学得轻松愉快，留下的印象深刻。五、说教学流程本节课，我是采用以下的步骤进行教学法的：激趣导入自读自悟，初步感知课文内容读、讲结合，初步体会课文的写作方法联系当天天气情况导入天气晴朗的早晨，我们会看到天边升起的红太阳。太阳一出来，我们心情格外舒畅，太阳究竟是

5、什么样子的？它和我们到底有什么关系？今天我们就一起来学习《太阳》这篇课文。朗读课文，理清课文脉络，整体感知课文内容。借助课件出示问题：课文每个口然段的主要内容是什么？让学生带着问题自读自悟课文内容，概括课文每个自然段的主要意思。这一环节，让学生从整体上感知课文内容，培养学生在快速阅读中捕捉信息的能力，把学习权利交给学生，为深入理解课文打下基础。然后再问：根据各口然段的内容，应该怎样给课文分段？这一环节主要训练学生在整体感知课文内容的基础上，进行归纳合并，划分课文结构，进而弄清两个大段之间内容上的联系。感悟语言，体会课文的写作方法1、创设疑问，自然

6、过渡，激发兴趣从同学们的回答中，我们知道了太阳离我们很远，很大，温度很高，太阳到底离我有多远呢？这个疑问的创设，除了能激发学生的学习热情外，还能让学生初步体会到要向别人介绍一样事物，必须要具体说明，才能让别人了该事物，从而领会到各种说明方法的重要性。2、精讲第一自然段，学习列数字，作类比的说明方法。这一部分的教学，教会学生掌握学习方法，授之以渔,为下面两个自然段的小组合作学习打好基础。3、指导朗读：通过朗读深入感受太阳远的特点。【新课标指出：语文教学要注重情感的体验和积累，而朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣，学生朗读能力逐步提高，对课文内容的

7、理解就会逐步加深，因此恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。4、学法迁移，小组合作探究。这一环节，让学生以渔去捕鱼，为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生的思维空间，让学生在自主学习和合作学习中对文章的说明方法有一定的认识，培养学生的合作性自学能力。巩固练习这一环节，我设计了让学生选择说明方法完成填空的方法，让学生巩固对几种说明方法的理解与运用。《新课程标准》指出：阅读教学的最终目的是要引领学生充分接触语言，体悟语言，进而运用语言。六、说板书设计根据教学需要，随机抓住学生汇报过程屮出现的闪光点进行板书，板

8、书简洁明了，使整节课乱中有序，帮助学生更好地把握文章的重点.附：板书设计教材分析：《我的母亲》一课是作者在得知母亲去世的消息之后写的一篇