班级管理之路

《班级管理之路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班级管理之路—班主任工作案例分析校长每次给我们开会时，经常说的一句话是“要有一个好的班级，必定要有一个好班主任”校长的这一句话道出了一个真理：“班主任对班级管理工作的好坏直接影响着学生的成长、学校的声誉、办学水平和发展前景。”因此班主任在班集体中的作用极为重要。下面我谈一谈初三这一年的管理方法一、真心实意的给学生戴上“高帽子”案例：接班后，我就向前任班主任了解班级情况。他告诉我，这个班的学生很聪明，但是不好管，学生行为习惯较差，调皮捣蛋的学牛很多，有吸烟的、打架的、上网的……任课教师也告诉我这个班的学纶学习习惯不好，不完成作业的情况时有发生，

2、得好好纠正。所有信息都告诉我：我接了一个“烂摊子”。通过一夜认真的思考后，我决定先从问题学生入手，我把调皮捣蛋最有名的刘然请到了办公室，由于知道我是体育老师，对我还是蛮热情的。“老师，有我要帮忙的吗？”他问。我装出难为情的样子说：“小子，老师遇到难题了，学校让我当你们班的班主任，我能力有限，干不了。”他一听我当他们的班主任，高兴地不得了，“你就当呗老师求求你了。”我一看火候到了，就说“当可以，你得帮我管理班级”，“我……”他不知所措，一副自卑的样子。我就给他戴上高帽了，告诉他，一看他就是当官的料，我班有了刘然，在各个方面一定会有很大突破。老师

3、是有眼力的人,一眼就能发现“千里马”。他眼里有了激动的泪光，我及时下达命令；“刘然听令，从现在开始，你就是我班的纪律班长,有一个违反纪律的，拿你是问。”他高兴地回答“得令”。从那以后，他真的把班级管理的很好。学习上，我也给他订了小目标，由原来的不学习变成了认真学习的好学生。同时，从正面、侧面去了解他，给他无微不至的关怀，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我心灵交流。同样的方法，给其他的调皮的孩了也戴上了高帽了，有生活委员，有我的密使，劳动委员,班级保管，班级会计等等。同时给他们定下学习目标，成绩有一

4、顶点的提高，我也要大力表扬。在班级多给他自我表现的机会，使他们消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，不再有不良现象的发生，为我们班的学习氛围打下了坚实的基础。案例分析：“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生屮存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事,作为教师，要正视学纶的差异，对于“问题学纶”耍从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之以情，用人格力量去感化他们。像刘然这样的孩子，平时在家时，不少挨打、挨骂，在校不少挨批评。其实，除了学习外，他们身上有好多好多闪光点，刘然每次的班

5、会记录都太精彩了，有的我都想不到，对班级做了很大的贡献，所以我们对待问题学生一圧得法，不能只从学习上给他们判刑，这样是不公平的，让他们和其他学习好的学生一样，得到您的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，也是对他们人格的尊重。只有这样，学生才信服你，在中考报名时，根据教育局政策讲解报考志愿时,家长和学生都说听我的，让报哪儿就报哪儿，当技校老师问学生学什么技术时，学生还说问班主任。我班很快完成了报名任务，这让我很感动。二.促学风，树正气，培养班级“领头羊”，增强班级学习氛围。案例描述：接班后，在自习课上，我在窗外观察学半的学习情况：有的在吃东四，有

6、的在看小说，有的在讲话，有的在打打闹闹。我进入教室后，立即鸦雀无声。我压住怒火，对同学们说：“今天刚上了政治，背背新学的内容”话音刚落，他们就大声背起来，我心欣然，然而我的前脚刚迈出门口，同学们的背书声嘎然停止。我哭笑不得，回过头来对他们笑了，他们也笑了。案例分析：查看学牛:的学习成绩，总评在八个班中是第七名，然而，通过我近一周的观察，成绩的悬殊并不在那八九个问题生身上，全班学生缺乏正确的舆论导向，正气不足，凝聚力不强；学习日的性不够明确；同时我也认识到要带好这样的班级，必须从常规抓起，抓反复，反复抓，矫正部分同学的不良行为，用新的管理模式来

7、吸引学生，把“挚爱”和“严教”组成一个统一体，即让学生体会到老师“严”,是“忽悠不过的”。又让学生感到老师对他们的爱是真爱，真心诚意的对他们好。因此，树立班级正气，培养班级“领头羊”，增强凝聚力。以循序渐进的达到“班风学风转好，学习成绩提高”的管理教学目标。管理措施：1•通过开班会，树立学生学习的信心，告诉他们“你们行！你们很棒”老师相信你们。2•把学生分组叫入办公室，鼓励他们：“你们是班级的栋梁，你们支撑着整个班级，都有着聪明的头脑，只是还没有勤奋，还没有刻苦，如果努力地话，一泄超过其他班级。”3•给每个学生座谈，并定下目标。每个学生取得点

8、滴进步，就打电话告诉家长，孩子学习认真，表现很好，通过家长进一步提高学生学习的信心。4•对每个学生都要阳光普照，关心爱护每一个孩子，加倍爱护问题生。总之，在校领导的