把班级还给学生——我的班主任管理之路

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1、把班级还给学生一一我的班主任管理之路记得一位老师说过：“一个教师只有当了班主任，他才具有以德治德，以才治才的能力，她才能和孩子们敞开心扉，和孩子们心与心交流。”不当班主任是一位老师一生的遗憾。为了使自己的教育生涯不留遗憾，我也当上了班主任。做班主任以来，我深深地感悟到：教育的艺术就是爱的艺术。爱是教育的灵魂，爱是教育的生命，爱学生是做好班主任的关键。在教育与被教育，在爱与被爱中我收获了一点点经验。一、我的班级我做主担任班主任以来，我总是在思考这样一个问题：什么样的班级体制，才有利于学生的成长呢？在不断

2、探索中，李镇丙老师的《做最好的班主任》给了我答案，他说：“总统是靠不住的，班主任也是靠不住的，唯有集体的智慧和意志，也就是班规，才能保证班级成为一个优秀的集体。”明确了班主任和班集体的关系，我就开始构建自己的班级体制，以这一届学生为例，我是这样构建的：1.民主产生“创新型”班干部首先进行思想动员，然后通过竞职演讲、公开唱票产生班委。观察试用合格后发放聘书。我认为这样培养出来的班干部才是新时代所需要的人才。他们能时刻意识到自己的角色，能够敏锐地观察班级发展动向及捕捉班级问题，并根据班级实际情况主动开展工

3、作，接下来制定班级公约。2.班级公约的制定我对学生们说：“没有规矩，不成方圆。”班集体是学生健康成长的沃土。因此在班委会的主持下，同学们就班级管理制度问题进行讨论，最终形成了《班级管理公约》。学生的惩罚措施非常有趣，有罚唱歌；跳舞；扮鬼脸；讲笑话；还有接受全班同学的赞扬和拥抱等。学生的愉快惩罚和赞扬惩罚源于我给他们讲的一个故事《赞美是一种拯救》。我们班里有80人，只靠班干部和班级公约是不行的，因此就有了小组管理。1.小组管理我们把学生分成六人一组，民主选出小组长，记录员，监督员和发言人，他们各司其职。

4、小组管理中有两项重要活动。一是共同反思与成长，每周放假前组员都要围在一起，开诚布公地进行批评与自我批评，同学们在这种历练中更加求真求实，更加成熟自信。二是发言人在每周的班会上总结本组成员的种种表现，接受全班同学的监督。因为群众的眼晴是雪亮的。如果哪个发言人所说与事实不符，艽他组成员会群起而攻之，2.战队合作新的学期，新的形势，新一届的学生，我运用了新的管理方式，即战队模式。近两年娱乐节B推陈出新，像《爸爸去哪里》、《奔跑吧，兄弟》、《中国好声音》、《我是演说家》等都是孩子们喜的节目。这一届学生班级人数

5、近90人，只靠班主任和班干部的力量很难管理好班级，因此我利用学生们活泼好动的性格，借鉴电视节目的新颖形式提出了“战队模式”。她把孩子们按量化考核成缋分成10组，每组8人，然后每个人用一张纸做成标签并写上自己的名字。第一组的学生是每个战队的队长，队长轮流抽签选择自己的队员，然后各战队确定自己的队名和奋斗0标。在日常量化管理和学生活中都以战队为单位计算，最后评选最佳战队。这种管理模式使同学们互相竞争，互相帮助，互相学习，因此整个班级出现了一种你追我赶学习氛围。这样，就建立起了以《班级公约》为根本，以小组合

6、管理和战队合作为形式，和谐冇序，积极向上的班集体。这样既锻炼了班干部的管理能力，也增强了同学们的自我约束力。二、创新活动形式多样，让班级成为学生的精神家园全国十佳班主任郑立平老师说过：“教育活动是实现教育目标的最佳手段，让学生参与一次亲历亲为的活动比百次泛泛的说教更有效果”。在这种思想的指导下，我开展了以下活动：1.课前展示个人秀为了锻炼学生的自信心和培养学生的U语表达能力，在我的英语课堂上，每天给孩子们三分钟的课前个人展示。从最初的自我介绍，课文朗读，到后来的英文故事，英文歌曲及英文小品。学生们优雅

7、地表演中透着一种自信。孩子们从开始的胆怯羞涩到最后的落落大方，从怕英语课到盼英语课，一路走来，他们不仅收获了学习英语的自信，更提高了他们的心理素质，并为他们的成长尊定了基础。我把每位同学的表演都用手机记录了下来，做成微电影送给他们。1.节日欢乐大海洋节日传递情意，节日蕴含文化，教师节，中秋节，母亲节，父亲节，每个节日我都精心策划，动员全体同学积极参加。圣诞文艺晚会是李老师班上学生每年最期盼的事情。为了开好圣诞节，我们投入了大量的精力。从最初节B的编排，会场的布置，主持人的选择及服装和道具的准备，她都精

8、心地安排。2014年的圣诞节是在学校的多媒体教室举行的，三个班学生参加，还有两个班的同学当观众，人数超过了三百人。语言类节0包括《荆轲刺秦王》、《快乐大本营》、《开门大吉》、《英语相声》、《三打白骨精》、《美女和野兽》、《美人心计》等，歌曲类包括《Memory》、《YesterdayOnceMore》等欧美经典。中间还穿插了脑筋急转弯、嘉宾抽取幸运观众等环节，最后圣诞老人拿着圣诞长简袜赠送礼物。晚会现场，学生们时而为演员的精彩表演鼓掌，吋而被相声演员的滑