班主任培训反思与班主任如何与任课教师沟通汇编

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1、班主任培训反思与班主任如何与任课教师沟通汇编班主任培训反思为了满足新课程发展的需要,增强班主任工作的有效性和执行力,学校组织高一全体班主任到成都进行了为期两天的培训。教课老师们以他们的亲身经历，理论与案例相结合,向我们介绍了班主任应该具备的素养，如何进行班级建设和管理，德育工作中的智慧与艺术。经过学习,结合自己的班主任工作，我对自己的班主任工作进行了认真的反思。一、学生是教师最大的财富一位培训老师说了这样一句话让我印象深刻。他说：〃在与他人打交道时，我有两个问题从来不会问对方，一是不问收入，二是不问

2、职位。〃这是多么明智啊！在进入教师这个行业对于大多数教师来说，升官发财已经与你无缘,平淡、平凡是我们的主基调，所以又何必去自找不平衡呢？如果我们随时都去和别人比较，我们在浮躁的社会中将会迷失自我，好高鹭远而忘了脚下，那样我们失去的会更多。和我们进行交流的老师们有一个共同点，那就是为自己曾经的付出和自己的学生感到骄傲和自豪，虽然很累。他们知道，作为老师我彳门可能没有钱也没有权，今天我们为学生付出着，在将来的某一天当我们需要帮助时学生们也会为我们付出，这是我们成就感所在，也是我们最大的财富。二班主任工作

3、需要智慧班主任要有爱心、责任心、能静心,这些我们都知道。但如果仅有这些,是不够的。一位培训老师说了这样一句话：”我们要管学生，似管非管,要管不管，最后达到学生自己管自己，因为真正的教育教师自我教育。"而现在的学生思想前卫，喜欢不走寻常路，面对教育现状，老师除了关心、平等对待之外,还要和他们斗智斗勇,以柔克刚或刚柔并济。教育是慢的艺术,所以我们要有耐心,用智慧打好这场持久战。三、做一个快乐的班主任近几年中小学教师所承受的压力很大，来自学校、家长、社会、媒体，各种压力把教师压得有些喘不过气来,特别是班主

4、任,每天更是提心吊胆，再加上班主任身兼两职，学科教学的压力和班级管理的压力使班主任比其他教师承受的压力更大。如果学校管理者缺少学识，缺乏感情投入，教师的压力会更加难以承受。因此，我们要自己学会调节。首先，凡事未虑败先虑胜。其次,对学生的错误就事论事,不翻旧帐。使学生接受我们的批评和教育，以提高我们的教育效率。把学生当平常人对待,允许他们犯错误，特别是一些无心之错，我们更应该心平气和的对待。做个心态阳光的班主任，快乐自己也快乐别人。班主任如何与任课教师沟通本周我们和老师一起探讨了班主任如何与任课老师沟

5、通的问题。要想管理一个班集体，仅凭班主任一个人的力量肯定是不够的,只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。但班主任在与任课老师的沟通过程中，会遇到很多问题，首先，我来谈谈班主任与任课老师不良沟通的表现:_•各自为政。从字面意思可以看出各自为政"就是各自在职权范围内按照自己的主张行事；不互相配合。这里就是指班主任和任课老师都各自做自己的事，不考虑班集体的全面发展。我们可以想象，如果班主任与任课教师各自为政，一个班集体会是怎么的。比如晚自习时间班主任要同学们复习理综，可英语老师要同学

6、们做英语试卷。（在这种情况下,只有班主任和英语老师达成一致共识才能让同学安心复习，倘若他们各自主张自己的想法，后果可想而知。班主任与任课教师都是为学生服务的，班集体的发展既需要他们各自的努力，也需要他们的配合协调。二•互推责任。这一点在班上学生出现问题时表现的尤为明显。三•缺乏信息交流。即班主任与任课老师之间不能进行及时的信息交流,对学生的情况不能进行及时反馈与沟通。这是很不利于学生发展和班级管理的。四•打小报告告状。这会严重影响一个班级的发展。针对上述问题,班主任应该如何与任课教师有效沟通呢,我觉

7、得应该从以下几个方面入手：M31•尊重任课教师的意见或建议。班主任在拟定班级工作计划，版规，选!1!配班干部，课代表等工作中要善于征求任课老师的意见，并积极实施,从而激发他们关心班级的热情,彼此互相理解,配合,同舟共济。2•主动协助任课老师处理教学中出现的问题。作为班主任,在任课教师在教学中遇到的问题，不能片面的认为那是他们的事，或袖手旁观,或回避，班主任要协助任课老师解决困难和问题。3•对老师心存感恩之心,严禁学生有不尊重任课老师的言行。当学生提出任课老师在教学中的不足时,班主任要在维护任课老师应

8、有地位的前提下，正确引导学生一分为二的评价老师。要充分利用各种机会，经常对学生进行热爱，尊重老师的教育。4•树立班主任在学生心目中的威信。班主任要通过多种途径和多种活动，展示老师的特点,树立老师多才多艺的形象，使他们从内心对任课老师产生敬佩之情。5•恰当反映，慎重转达学生对任课老师的意见。班主任要主动向任课老师介绍本班学生的情况和存在的问题，听取他们对学生的看法和意见，并及时向任课老师反映学生的意见和要求。总之，班主任与任课老师沟通的原则可用以下词语来概括：咨询、介绍