苏教版语文必修一立异导练第二专题：取得教化的门路(阶段性测试)

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1、苏教版语文必修一创新导练第二专题:获得教养的途径（阶段性测试）一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是（3分）A.间或/间不容发B.炮烙/炮舰外交C.饿殍/浮光掠影D.椅角/搞角之势山脉/脉脉含情更加/不更事诳语/逛人街摭拾/甘蔗林禁受/弱不禁风枕藉/精神慰藉伟像/祭奠英灵垮塌/纨绣子弟隽永/隽语箴言屏窒/屏气凝神敕造/勒索钱财敛裾/生活拮据2.C.下列各句中，成语使用没有错误的一项是（3分）A.面对“改革开放三十年成就展”的大屋数据、图片和实物，大多观众望洋兴叹：只有中国特色的社会主义才能振兴中华

2、。B.《人明王朝1566》虽然呈现的依然是宫廷的勾心斗角、尔虞我诈，但其风格化的叙事方式，却给观众别开生而的感受。心连心艺术团精彩的表演，点燃了观众的激情，全场沸反盈天，气氛相当热烈。D.汶川地震中，居然有少数不法商人，私抬物价，贩卖假货，大发国难财，其卑劣行径令人惊世骇俗。3.先完成排比句，再续上小结句（4分）礁石的钢筋铁骨是海浪雕刻出來的，，O°4.阅读下文，填上符合特定语境的话语。（5分）某理发师手艺高超，口才也好。甲顾客理完发，照了照镜了，说“头发理得太长了。”理发师笑着解解：“头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇

3、为符合你的身份。”顾客满意而去。乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：,顾客高兴而去。丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说:"20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答：，顾客微笑而去。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5—8题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）嗟乎！师道之不传也久

4、矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其

5、可怪也欤！（《师说》）3.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）（3分）A.声非加疾也，而闻者彰。彰：清范，明白B.不耻相师耻：以……为耻C.士大夫之族族：家族0.于其身也，则毗师焉，惑矣！惑：糊涂4.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.吾尝跋而望矣小学而大遗，吾未见其明也。R.欲人Z无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师A.其皆出于此乎授之书而习其句读者B.于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉5.下列对选文的理解，有错误的一项是（）（3分）A.《劝学》选段以学习的作用來论述“学不可以已”

6、。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。B.《劝学》选段连用四个生活屮常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。D.《师说》选段最后对士大夫Z族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”这个结语采用了感叹的语气，富有感情色彩，它不仅表露了作者的不满情绪，而且显示出对他所批判的论敌的鄙夷和幾视。6.翻译（10分）⑴假舟楫者，非能水也，而绝江河。（3分）译：⑵句读之不知，惑

7、之不解，或师焉，或不焉。（3分）译:⑶巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（4分）译:三、古诗鉴赏（10分）7.阅读下面一首诗，按要求答题。梅花苏轼春来幽谷水潺潺，灼烁梅花草棘间；一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。【注】这首诗写在苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。⑴诗中的梅花处在怎样的环境中？它有着怎样的品格？结合诗句作简要说明（5分）⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人是怎样抒发这些思想感情的？（5分）四、名句名篇默写（8分）10・补写出下列名句名篇中的空缺部分（每空1分）。⑴人非牛而知之者，?（韩愈《师说》）

8、⑵锲而不舍，。（苟了《劝学》）（3）其声呵呜然，如怨如慕，如泣如诉。,o（苏轼《赤捲赋》）⑷鼎铛玉石，,,秦人视Z亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）⑸安得广厦千万间，，风雨不动安如山？（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑹长风破浪会