夜莺的歌声双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道

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1、双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道班级：40—姓名：日期：2014年4月1口编号：4x0415编制人：四年级语文组课题：13、夜莺的歌声第一课时【自研课字学】晨读课主题：（25分钟）1、复背语文园地三日积月累。学习主题（1分钟）:通过自读自悟，交流展示，我能学2、自由朗读第13课生字词，读准字形结构3、有感情会14个生字，了解课文大致内容。A朗读第13课课文，力争读准字音，读通句子。v?厂［展示课导学］（时段：上午）【定向导学・互动展示・当堂反馈】▽课堂、素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升・质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、吋间互动策略内容

2、、形式、时间展示方案内容、方式、吋间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文学习字词“夜莺”本是一种叫声宛转的鸟，多鸣于月夜，课文中出现了一名叫“夜莺”的男孩，可是他不仅会学鸟叫，还十分机智勇敢呢，走进课文，一起去看看吧！学法指导一：1、自由期读课文，要求读准字音，读通句子.2、认读生字词。要求：会拼读、会组词、会分析字形结构，并将易错字工整地书写在随堂笔记中。3、会运用多种方式理解词意并选择词语造句：空旷、垂头丧气、沉寂、伞拉、盘问、轻蔑、聚精会神、以防万一、凝神、宛转。完成随堂笔记一（预时：6分钟）两人帮辅对：分享：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定

3、；交流：互读生字，互指互认。预时2分钟五人互助组：挑战：说说本文大致内容。冲剌：名叫“夜莺”的男孩给你留下怎样的印象？预时3分钟展示主题一：字词欢乐园生字乐园已开始全面对外开放啦！欢迎你来参观。我是小导游，能带领大家认识新的生字宝宝。建议：1、教学生字、板书易错字、混淆字。（别忘了多种形式互动哦！）2、教学词语，近、反义词，别忘了用多种方式巩固词随堂笔记一书写易错字十人共同体：预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。过关组：过关朗读生字词，语哦！（说词猜意、说

4、意猜词、用词造句等）展示主题二：美文诵读会在班级召开一次诵读会，为大家感情朗读自己喜欢的自然段，并能说说喜欢的理由。在班级营造浓浓的读书氛團，再说说课文的主要内容。建议：可分角色朗读、开火车朗读、赛读、男女PK读、挑战读总结课文的主要内容——朗读呈现11Q•••v•••111•••111•••V••••9歌声宛转难分辨机智勇敢真英雄随堂笔记二本文记述了时期，一个被游击队员称为"”的孩子，以引诱敌人上钩，在为敌人带路的途中又以为游击队员，协助游击队员消灭的故事。综合评定：★再读课文了解内容学法指导二：1、默读课文，想一想本文的时间、地点、人物、事情的经过都是什么？

5、（在文中找出相关段落用“”画出来）。2、“小夜莺”颇有童趣的语言，加上顽皮的动作，使敌人相信了他，那之后发生了什么？聪明的小朋友找出结果吧！完成随堂笔记二（预时：7分钟）力争人人过关。（预时10分钟）预时：30分钟【训练课导学】学习力三层级达标训练题书写等级•基础题（你一定能过关！〉©达成等级一.看拼音，写词语tlqiUgQnkaigulzikdushdoshuaikaiylfangwanyljujlnghulshen()(比一比，再组词。削（）仿（）枪（哨（）防（）抢（•发展题（相信你能行三、照样子，写词语。1、不慌不忙（—T——V—)(2、兴致勃勃（)()(

6、)3、模模糊糊)(shaohulfangbei())())惯（）挺（)贯（)蜓(o)())())()四、在括号里填上合适的词语。一（）劲头一（）瞒财一（）木头-（）鸟叫一（）士兵一（）口哨•提高题（坚信你最棒！！！）五、缩句。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。2、弯弯曲曲的小路穿过杂草从生的空地。3、机灵的孩子很有信心地冋答。六.指出下列句子运用的修辞方法。A、比喻B、拟人C、设问D、排比1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，……有时候弯下腰去拾球果。（）3、你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种廉菇。（）六.

7、请你做做成语的加减法。K(）丝不苟+（）霄云外=（）万火急2、(）全其美+（）神无主二（）面威风3.(）思而行+（）海为家=（）零八落4>(）面玲珑-（）顾茅庐二（）湖四海5、(）牛一毛-（）本正经二（）仙过海【培辅期望】1、今晚你需要培辅吗?要（）不要（）2、培辅内容：（）掌握不好教师评定：【自主反思】（日反思）知识盘点心得描述双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道班级：40姓名：日期：2014年4月2口编号：4x0416编制人：四年级语文组—课题：13、夜捡的献声（第二课时）【自研课导学】晨读课主题（25分钟）1、大声朗读13课生字，注意读学习主题（1分钟）：

8、通过自读自悟，交流展示，