教科版四年级上册第五单元导学案

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1、第五单元漠河县立人学校王艳丽单元目标：1、学会本单元的生字词，积累好词佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。3、理解文本内容，培养学生热爱祖国，爱英雄的思想品质。4、学习课文按事情发展顺序的写作方法，能写出符合要求的作文。单元重点：读中说话单元难点：写话训练主体课文：《飞夺泸定桥》《丰碑》辅助课文：《草地夜行》《七律长征》第一课时教学内容：课堂预习教学目标：交给学生预习的方法，培养学生自学的能力。教学流程：一、导入：第五单元的主题是“长征故事”编排了主体课文《飞夺泸定桥》《丰碑

2、》，快乐读书屋安排了《草地夜行》《七律长征》能说会写”板块围绕主题编排了口语交际“长征中故事”和习作缩写“飞夺泸定桥”语文七色光中安排了改正错别字、搭配词语、日积月累(名言)，知识窗简介和窗外事几个板块。这节课我们就来预习主体课文《飞夺泸定桥》和辅助课文《草地夜行》。二、指导预习(-)预习《飞夺泸定桥》1、让学生自rti读课文，圈出生字词，读熟写在预习本上的。2、开火车读课文，找出生词中的近义词，反义词，好词佳句写在预习本上。3、学生默读课文，想主耍写了什么？课文哪句点明中心，怎么理解？想好后写在预习本

3、上。（二）预习《草地夜行》学生自市读课文把生字读熟，想主要内容和文前提示，把好词，主要内容，文前提示的理解写在预习本上。三、结语：这节课我们预习到这儿，下节课我们接着预习。板书设计：略教学反思：第二课时教学内容：课堂预习教学目标：交给学生预习的方法，培养学生自学的能力。教学流程：一导入（略）二、指导预习《丰碑》1、出示预习提示（1）自读课文圈出生字词（2）同桌对读课文，找出近义词，反义词，多音字，好词。（3）默读课文，想主要内容，从课文屮你懂得了什么？说一说什么是丰碑?用一句话说说课文写了一件什么事。（

4、4）把你有感悟的句子做上批注。2、学生按提示预习，师巡视指导。三、预习《七律长征》学生按《草地夜行》的预习方法独立预习。结语：通过预习，大家对课文内容有了初步的了解，下节课我们将进行展示。板书设计：略教学反思：第三课时教学内容：展示生字词（积累）教学流程：一、导入：同学们，这节课我们进行预习展示，比一比看谁预习得最好，哪组获胜，有信心吗？二、以小组赛积分的形式来展示积累。1、预习检测：我会拼。guanjiandajlqiyugemingtianxian（）（）（）（）（）填字组词。震（）欲（）心（）胆（

5、）（）山（）岭（）III（）岭千（）一（）（）不（）身（）（）荡荡高山（）（）（）（）大雨2、好词:（略）3、好句:（略）三、检测：七色光（五）中的1题2题。四、总结：这节课同学们表现都很出色，希望下节课继续发扬。板书设计：略教学反思：第四课时教学内容：《飞夺泸定桥》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，通过理解重点字词如“一夫当关、万夫莫开”、“千钧一发”等词语理解课文。2、理解课题中“飞”、“夺”两个字的含义，体会红军战士是怎样战胜艰难险阻，取得夺桥战斗的胜利，激发对红军战士的崇高敬意。收集更

6、多的红军的故事。3、在质疑和探究中，理清课文的条理，学习作者按照事情发生的顺序记叙的写作方法。教学重点：要求1;教学难点：要求2。教学准备：多媒体课件教学流程：一、教学过程：一、揭示课题在我省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第课文《飞夺泸定桥》。二、检查预习：1、读课题，你提出了什么问题？预设：（1）红军为什么要夺取泸定桥？（2）围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪几方面的内容？（怎样飞

7、？怎样夺？）2、回答自学中的问题。说说课文主要讲了哪儿方面的内容？（抢时间、夺天险。）3、说一说课文主要内容。方法指导：吋间、地点、谁、干什么4、检查字、词。大渡河、水流湍急、高山峻岭、倾盆大雨、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、一夫当关，万夫莫开三、学习课文(-)第一、四部分：1、看大渡河图，你能不能用刚才读的词语来形容它？再读词语，读岀词语的感情色彩。2、师：红军为什么要夺取泸定桥？(1)小声读课文第1、2自然段，回答问题。(2)从课前查阅的背景资料你还了解到什么？3、导读课文第四部分。学习词语“浩浩荡

8、荡”，再读课文。(-)学习课文第二部分默读课文3、4自然段，红军战士为什么要飞？怎么在飞？1、请你算一算：课文中有哪些数字可以帮助我们计算“飞”的速度？看谁找得准，算得快。(1)28日早上红四团接到上级命令，要求在29日早晨夺下泸定桥。吋间只剩下20多个小时，距离120公里。敌人两个旅的援兵也同时在对岸向泸定桥行进。即：时间短，路程远，敌有援兵，必须抢吋间。理解词语“关键”，这里的关键指什么？(2)到晚上七点钟，到泸定桥还有一百多里。四、总