教科版三年级第五单元导学案

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1、第五单元本单元以“风景名胜”为主题。围绕单元主题编排了主题课文《趵突泉》《香港之夜》和“快乐读书五”《古诗三首》《花果山》，展示了祖国山河的壮美多娇，读后会激起学生强烈的爱国之情。“能说会写”安排了口语交际“说四季景色”和习作“周围也有好景物”。“语文七色光”共编排了四项语文学习活动。《趵突泉》《香港之夜》《古诗三首》均是名作，在接受美的熏陶的同时，还要体会语言的精美。教学时间：9课时9趵突泉学习目标：1、了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。2、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。3、会写本课12个生字，认识7个生字。4、正

2、确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。重点难点：1、了解趵突泉的特点，感受趵突泉的美。2、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。课前准备：多媒体课件。教学时间:2课时第一课时总课时（38）授课日期：学习流程:一、课前预习1、我来标注自然段序号，把课文读正确，读流利。2、给下面的多音字注音并组词语。倒＿＿＿（）假＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）3、把下列词语补充完整。（）（）活水（）（）倒映没（）没（）（）（）十色（）（）摇曳你（）我（）4、课文主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。二、学习研

3、讨1、指名读文，其他同学边听边思考：这篇文章描写了趵突泉的哪些景色？2、指名读第二自然段，找出描写泉水特点的词语和岸边景色的词语。3、生自由读第3自然段，思考：哪些是作者看到的景象，哪些是作者的感受？4、默读第4自然段，思考：（1）这段话共有几句？这几句话之间是什么关系？（2）作者在文中描写了集中小泉的样子？体会句子中省略号的作用。（3）数不清的小泉还会有哪些姿态呢？练习用上“有的……有的……有的……”这种排比句式说一说。三、巩固训练根据课文内容，将下列句子补充完整。1、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿是济南的三大名胜。2、出了济南的西门，在桥上就看见＿＿＿

4、＿＿，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿流着。3、永远那么＿＿＿＿＿＿、那么＿＿＿＿＿＿，好像永远＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。板书设计9、趵突泉泉水：清浅鲜洁岸边幽静大泉：昼夜翻滚不知疲倦小泉：姿态万千五光十色第二课时总课时（39）授课日期：学习流程：一、检测评估1、看拼音写汉字。yōujìngzhǔfèizhòuyèjīngyíngfāngǔn()()()()()2、选字填空。（1）涌勇水从泉眼里往上（）。王明是个（）敢的孩子。（2）公工（）厂里，人们在紧张地劳动。不远处有一座（）园。（3）清青池里的水（）极了。春天到了，山坡上的（）草发芽了。3、读句子，回答

5、问题。出了济南的西门在桥上就看见一溪活水清浅鲜洁由南向北流着岸边的垂柳倒映在水面上下都是绿的幽静极了这水就是从趵突泉流出来的假如没有趵突泉济南会失去它一半儿的妩媚（1）给这段话加上标点符号。（2）这段话在全文中起到什么作用？（3）谈一谈读了这段文字你的感受。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10香港之夜学习目标:　　1.学习本课生字、新词。　　2.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。　　3.一边读一边展开想像，感悟香港之夜的美丽景色，体会作者的语言美。重点难点:1.正确、流利、有感情的朗读

6、课文。背诵课文。　　2.一边读一边展开想像，感悟香港之夜的美丽景色，体会作者的语言美。课前准备:多媒体课件。教学时间:2课时第一课时总课时（40）授课日期：学习流程:一、课前预习1、我来标注自然段序号，把课文读正确，读流利。2、给下面加点的字注音。船舱（）渺小（）嘈杂（）混合（）3、一（）星一（）山一（）灯一（）金光一（）幻景一（）4、在括号里填上合适的量词。城市这篇课文主要写＿＿＿＿（谁）在＿＿＿＿（哪）看到的＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。二、学习研讨1、自由读课文，想一想哪句话能够概括课文的主要内容，把它画下来。2、欣赏香港的风光图片

7、，激发再次阅读的兴趣。3、看着这美丽的风光片，你能像作者一样来赞美一下香港之夜吗？下面就让我们再回到课文中，来读一读第五、六自然段，看看谁能通过朗读让大家感受到香港之夜的美。（自由练读——指名读——评论——示范读——齐读）4、自由读课文，想一想作者是按什么顺序写的，你是从哪些语句看出来的？5、学习这种“移步换景”的写作方法。三、巩固训练1、比一比，再组词。舱（）杆（）颗（）眨（）船（）秆（）棵（）泛（）2、照样子，改句子。例：香港的夜很美，你不可不看。香港的夜很美，你要看。明天的活动很重要，你不可不去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿