云南省潞西市芒市中学人教版高中语文必修一教案：12飞向太空的旅程

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1、学科长审查签名:教学设计（主备人：赵琪）高中课程标准•语文必修1第四单元.12.飞向太空的旅程一、内容及其解析1.内容：《飞向太空的航程》这篇新闻不仅记录了“神舟”五号升空时那激动人心的时刻,也对我们这个古老民族的飞天梦想进行了梳理与冋顾，让读者从今昔的对比中，感受到中国航天人步履的艰辛，看到中华民族的进步与腾飞。总之，新闻是报纸、电台、网络等媒体常用的一种文体，是我们日常生活经常接触的一种文体，了解一些新闻文体的构成，把握新闻的特点，掌握阅读新闻的方法，这对我们每个人都大有裨益。2.解析：新闻是具有真实、简短、快速等特点的文章，它

2、作为描述现场情况最常见、最基本的文学形式具有自己独特的风格和特点，在学生语言交际运用和社会生活中都有广泛的应用。了解新闻的特点对学生获取信息和理解国内外动态消息起着至关重要的作用，学生在高中阶段学习要熟练掌握这一类应用文写作。二、目标及其解析1.目标1.掌握通讯报道的-般结构，即导语、主体、结尾三个部分。2.能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。3.感受中国人在航天事业屮做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。2.解析（1）能够阅读和理解新闻通讯。（2）能够拟写语言简短概述性强的消息。（3）培养白己

3、的民族自豪感和爱国精神。三、教学问题诊断分析学生虽然随时都在接触新闻，但是不一定能很好的了解新闻通讯的特点和写作符合要求的新闻通讯，因此分析本文的叙述层次应作为学习本课的重点，注意段和段之间的衔接。另外,本文的导语很有特色，应着重学习，并模模仿写作。四、教学支持条件分析多媒体辅助教学。五、教学过程设计（一）教学基本流程＞小结了解新闻背景_整体感知_探究思考►►（二）教学情景1、写作背景2003年15日上午9吋整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原

4、上。这个行动的圆满結束，M世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为笫三个太空科技国家。神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕酋多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结品，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。2

5、、作家作品贾永、曹智、白瑞雪，新华社记者。解题本文用生动流畅的语言和翔实的材料,用充满自信的笔调，叙述了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而做出的不懈努力，热情的讴歌了为飞天梦做出贡献的富于智慧与创造的中国人。3、体裁知识（1）通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。（2）通讯特点：新闻性显然是其基本的特征。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：1、生动性。通讯多借用文学手段，可以描写、抒情

6、、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞表述新闻事件。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。2、完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。通讯可写人物也可写事件,其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的耍求。3、评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论，在报道人物或事件的同时，表露

7、记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。设计意图：系统学习文学常识，提升学生语文素养。4、整体感知，熟悉文章结构内容问题1：本文的主要内容是什么，试着概括全文。明确：本文是一篇优秀的事件通讯报道，作者以大量的翔实的材料叙述了中国人近半个世纪的飞天梦想。叙事清晰，语言流畅生动。俗话说：“画龙还须巧点睛。”如果把写文章比作“画龙”，那么拟题就是“点睛”。本文的题目是“飞向太空的航

8、程”，非常醒目，又非常简约，同时又概括了本文的主要内容，限定了写作的范围。新闻通讯的标题非常重要，因为读者拿起来之后会先看标题，然后才决定看还是不看。所以记者在写新闻标题时下力气很大，新闻界有个“三分之一时间写标题，三分之一时间写导语