Unit6Issheastudent-第一课时小学英语教案

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1、Unit6Issheastudent?第一课时小学英语教案lesson31教案示例课题：lesson31重点：句型issheastudent?yes,sheis.词汇middle词组middleschool难点:发音sheworksinamiddleschool.who，sthatyoungman?理角军sheworksinamiddleschool.过程：一、热身/复习1.师生相互问好2.师生共唱英文歌曲whereispeter?［使用配套录音磁带］3•师生情景对话1：iseverybodyhere?y

2、es,everybodyishere・/no.・…isn，there・isshe/heatschool?no,she"s/he'sathome・4•师生情景对话2：［出示人物zhoumin的图片］who.sshe?she"szhoumin.issheastudent?yes,sheis.whatschoolisshein?she"sinamiddleschool.she"stall,yes?yes.学生之间就Zhoumin的图片进行问答，教师可以不限制问答的内容，鼓励学生创新。5.复习isshe/he..

3、.?yes,she/heis.［出示人物图片岀示人物图片misswu>liyan>joe、kate］教师手指一张图片提问学生：issheagirl?yes,sheis.issheastudent?yes,sheis.isshekate?yes,sheis.isshetall?no,sheisn't.学生两人一组对其他图片的内容进行问答，问答可以仿照教师的示范，也可以在示范的基础上进行补充。guessinggame：教师事先将每位学生的名字分别写在小纸条上，叠好打乱顺序后请一位学生到前面随意抽取一张，待这位

4、学生知道要猜的是谁时，请班内其他同学提问有关问题，以寻求答案。讲台前的学生按照实际情况予以回答。二、介绍新语言项目与教学方法1.小组对话［出示第31课主题图］a.教师对图中内容做提示：whoareinthepicture?whatarethegirlstalkingabout?isthisgirlastudent?b.自愿结合小组根据图中内容准备对话c.小组表演3~4组（有个别小组的对话可能与书中的课文内容一样，教师也不要批评。如有的小组自遍了新内容,教师应该及时鼓励表扬，并适当做纪录，也为自己的教学做积

5、累。）1.听课文对话录音两遍，回答教师提问，强调课文中的重、难点句子［配套教材录音］q：who，sthatgirl?isb"sfriendastudent?wheredoshework?a：she"sb，sfriend.no,sheisn"t.sheworksinamiddleschool.教师再次出示人物zhoumin的图片，建议教师在此时可以利用这张图片对work—词做适当解释，女口：thisiszhoumin.sheisastudent,sheisamiddleschoolstudent,andb"

6、sfriendisinmiddleschool,too.butsheisnotastudent,she"steacher,she"sanenglishteacher,sheworksinamiddleschool.如学生还不能清楚地明白，可以直接告诉学生work表示“工作”的意思，不必耽搁很长时间。然后带读sheworksinamiddleschool.1.全班一起跟读课文对话［配套录音］2.分组分句跟读［配套录音］教师强调：sheworksinamiddleschool.出示两张带有学校校名的照片，教师

7、说：“look,thisisourschool,it"saprimaryschool,that"snot