英语教案－unit6issheastudent-第三课时～

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1、英语教案一Unit6Issheastudent?第三课时〜英语教案一Unit6Issheastudent?第三课时Lesson33教案示例课题：LESSONTHIRTY-THREE重点：句型Isithisbag?No.词汇goand难点：理解Let，sgoandaskhim.发音Whosebagisthat?Let，sgoandaskhim・过程：一、复习/热身1.Tonguetwister全班学生先一起听录音进行回忆全班学生一起有节奏地说2.教师发出指令，学生根据指令做动作T:Showmeyourcap・Showmeyourbag・Showmeone'scap.（

2、这个学生的同桌将帽子举起）Showmeone‘sbag.（这个学生的同桌将书包举起）Ss做相应的动作T:Thisismycap.（拿起事先准备好的教师自己的帽子）Ss:Thisismycap.（手举自己的帽子）T:Isthisyourbag?（拿自己的书包问学生）Ss:No.Thisismybag.（举自己的书包）1.复习第32课课文A.小组表演第32课课文对话，同桌两人一组进行对话,并到讲台前表演。B.想象自述：假设自己是一个做某职业的人，用所学过的介绍自己的句子做个简单的自我介绍。提问时间：就这个学生的自述，学生可以对他介绍过的情况进行提问，其余学生进行解答，从

3、而考察学生们是否能认真听、是否真的明白了。二、介绍新语言项目与教学方法1•情景展现A.根据主题图内容进行师生问答T:Howmanypupilscanyouseeinthispicture?Wherearethey?What'sthatoverthere?Whosebagisthat?SsanswerthequestionsA.根据主题图内容用英文进行简单描述B.教师小结：Therearetwoboysintheclassroom・Thereisabagonthatdesk・Theboysdon'tknowwhosebagitis.Theyaretalkingabou

4、tit.2.课文教学A.听课文录音一遍，回答教师提问Q:WhatcolorisSam"sbag?S:It，sgreen・B.听课文录音，重复句子教师带读句子Whosebagisthat?Let'sgoandaskhim.简单操练：Whosebagisthat?中的bag替换为课前散落在窗台上、讲台上、学生座位上的文具，教师示范一个问句后，其余的由学生来完成。教师解释Let'sgoandaskhim.,首先教师用手势表示come,然后再表示go,帮助学生理解新词汇go的意思，并领唱世界杯主题曲中Go,go,go部分，加深学生对这个单词的记忆。Ask一词平时在教学中经常

5、用到，如果有的学生还是不明白就直接告诉他们中文。两人练习：Isithisbag?No.（教师板书句子）C.再听课文录音一遍A.打开书认读课文B.听课文录音，学生跟读C.小组合作表演对话2.词汇教学A.教师对两名学生说：…and…，cometothefront,piease.Writedownthewordugo”,please•被叫到的两名学生到黑板上书写单词go,书写完毕，教师指着板书中的单词评价：•••and•-・aTeverygood・Theycanwritethewordcorrectly.两人带领大家一起拼读单词go。B.接着教师板书单词and,并示范性地

6、说几个带有and的短句，帮助学生理解。然后简单带读两遍。三、新语言项目操练与操练方法1•问答练习［出示Let'spractise中的图片，如有条件可以带一些实物，更吸引学生注意力］T:What'sthis?S:It‘seap・T:Isityoureap?S:No,itisn"t.T:Whosecapisit?S:It，shiscap・2.情景对话：根据课文内容，将课文中的bag替换成Let'spractise中的词汇或学过的其他词汇。3.兴趣活动A.做游戏：四至五人一组，蒙上一个学生的眼睛，其他人将自己的文具集中放在一起，然后让被蒙上眼睛的学生回答问题猜文具是谁的，

7、如1：Whosepenisit?Whosepencilisthat?。如猜不对，可以指实物问：Isithispencil?其余学生给与回答。B.准备好每人自制的字母卡片，四人为一小组。教师念课文中的一句话，看哪个小组能用最短的时间用字母卡片将句子拼完整。建议教师用：Let,sgoandaskhim.Isithisbag?Whosebagisthat?四、练一练听音连线五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、板书设计：LESSONTHIRTY_THREEIsithisbag?goNo.and猜猜看小组活动的探究活动形式：小组活动名称：猜猜他/她是做什么的