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1、宁夏大学新华学院卒科举业设计（2015届）题目数学差生成因分析及对策系别信息与计算机科学系专业数学与应用数学年级2011级学生学号学生姓名阴霞指导教师2015年5月6日众所周知,数学在当今社会中起着越来越重要的作用，它的影响儿乎涉及到人类社会的各个领域，使得社会对公民的数学素养要求不断捉高。但屮学数学学习的实际状况却是越来越多的学生对数学产生了厌倦和恐慎的心理，为数不少的学生对数学学习渐渐失去信心乃至放弃了数学学习，成为数学差生。本文根据初屮学生学习数学的实际状况，分析造成数学差生的原因，主要从智力因素和非智
2、力因索两大方面对初屮数学差生的成因进行了分析，其屮智力因索主要从学科因索带给学生的影响进行分析,非智力因素则是从社会环境、家庭环境和学校环境三个方面带给学生的消极影响进行分析。针对以上产生原因捉出相应的对策，然后通过编制出所需的调查问卷,对初中生在学习兴趣、学习动机和学习态度等方面进行了调查研究，通过对调查结果的分析和对比，得出结论。关键词:数学差生;数学学习；数学成因AbstractAsweallknow,mathematicsplaysintoday'ssocietymoreandmoreimportan
3、trole.itsinfluenceinalmostallareasofhumansociety,makingthesocietyofcitizensmathematicalliteracyrequirementscontinuetoincrease.However,theactualsituationofhighschoolmathlearningisagrowingnumberofstudentsinmathematicsandpsychologyoffearofboredom,alargenumbero
4、fstudentsstudyingmathematicsgraduallylostconfidenceinlearningmathematicsandevengaveuptobecomemathematicspoorstudents.Basedontheactualsituationofmiddleschoolstudentslearnmathematics,mathematicalanalysisofcausesofpoorstudents,mainlyfromtheintellectualfactorsa
5、ndnon-intellectualfactorstwoaspectsofthecausesofpoorstudentsinjuniorhighschoolmathematicswereanalyzed,ofwhichthemainfactorstobringintelligencefromthedisciplinesoffactorsaffectingstudentsforanalysis,non-intellectualfactorsistobringstudentsfromthenegativeeffe
6、ctsofsocialenvironment,familyenvironmentandanalyzedthreeaspectsoftheschoolenvironment.Proposeappropriateresponsestotheabovecauses,afterwardsthroughthepreparationoftherequiredquestionnaire.forjuniorhighschoolstudentsinterestedinlearning,motivationandattitude
7、towardslearningotheraspectsoftheinveston,bythefindingsoftheanalysisandcomparison,concluded.Keywords:mathematicspoorstudents;mathematicslearning;mathematicscauses目录绪论1第1章国内外对数学差生原因分析的研究现状21.1国内文献综述21.2国外文献综述21.3自己的观点3第2章银川市第十六中学学习现状42.1学生数学学习的心理分析42.2学生课堂学习的
8、状况分析42.3学生数学学习的思维特征分析42.4学生对数学学习的状态及思想态度分析52.4.1数学优生的状态52.4.2数学差生的状态62.4.3初中数学的数学学习思想态度7第3章数学差生的原因分析83・1智力因素83.2非智力因素8第4章针对不同原因采取相应的策略104.1针对智力因素采取的策略104.2针对非智力因素采取的策略11第5章采取相应对策后取得的效果135.1纵向分析135・2横向分
