教师的心理困惑与对策

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1、新教师的心理困惑调查以及解决对策广东省电子商务技师学院尹凤霞1•我刚参加工作几个月，感到当好一名教师好难。在课堂上，有几位学生爱说废话，我也没有在课堂上说什么舶影响他们的心情，下课后就找他们来谈话，可他们却无法改，因此冇时就在课堂上叫他们别闹，这样一来可就不得了了，说我总是针对他们，说什么也没有用，抵触情绪越来越严重。说实话，谁不想口己的学生好啊!口J总感觉到你用心对他们，可他们为什么就不理解呢？这怎么办？不管吧，那是做老师的失职，可又怎么才能管好呢？解决对策:亲其师,信其道!恩威并重!多采用教学技巧,比如课堂讨论、课堂问题、课堂

2、训练等办法。2.教师对学生态度好，学生以为老师好脾气，不会罚他，所以，上课不安分，总是讲话，玩手机，甚至影响其他同学，或故意发岀一些怪声怪气影响上课，是不是严格管理就一定要凶？解决对策:教师热爱学生是最基本的原则,很难设想一个不爱学生的老师能够成长为一名优秀的教师,可以说,学生能够接受我们出于爱心的教导,他们拒绝接受任何不尊重其人格的话语。我个人认为在建立良好的师生关系的基础上批评学生,他们比较容易接纳。当然态度凶是不好的,态度凶实际上并不能解决任何问题,反而加剧师生之间的矛盾。教师可以向学生描述自己的心理感受,而不仅仅是发火。如

3、果建立起和谐师生关系,师生之间哪怕有矛盾,也是可以迎刃而解的。3•现在的学生难教，教师工作压力大。解决对策:首先需要解决的问题是角色转换。别太把自己当做老师,也不能把自己当做是学生的朋友;恰当的距离感,会让学生亲而敬之;老师没有一点的尊严感,学生不喜欢;太严厉,装着一付盛气凌人样子,学生敬而远也。我们需要相互理解,理解这一代人,理解学生的真实想法!需要掌握心理保健的基本常识。4.学生学习态度弟，很难按照计划完成教学任务。解决对策:刚踏上讲坛的新老师幽默感差一些,对学生不太包容,但是又要完成教学工作,所以很容易跟学生发生矛盾。因此,

4、改善上课技巧,改革课程教学也是解决教与学矛盾的重要因素。所以,我建议在我们制定教学计划的时候,需要充分考虑学生的学习态度和学习能力,备课本和教材,更需要备学生、备教学对4.学生不尊重新教师，新教师如何树立自己的威信？解决对策:威信的树立,首先源于心灵的沟通,源于老师给予学生的爱心;其次,威信源于一种心理的尊重,要想学生尊重老师,老师就必须先尊重学生。人的情感是互动的,尊重也是相互的;再次,需要善于批评学生。最后,让学生信服的绝招和法宝就是具有丰富的学识,生动的讲述,灵动的教学方法,自然会产生一种强大的吸引力,使学生无暇旁顾,如沐春

5、风,很容易形成师生和谐气氛。5.怎样让学生感受到老师对他们的爱心？解决对策:某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”o而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!原因是什么呢?最重要的原因是教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧。老师对学生的爱应该体现在关心、理解学生上,允许学生犯错误,允许学生充分表达自己,多给学生提建议,而非批评,箏，6.冇的学生在课堂上故意找借口上厕所，怎么办？解决对策:根据马斯洛的需要层次理论,每个人不管其多么顽劣,他都有一种爱和

6、归宿的需要,归属于一个集体,得到集体的爱和接纳。我们在教学过程中,需要教育学生怎样做人,学会尊重老师,学会成为一个受欢迎的人。无论如何,我们需要向该学生描述我们心理感受,当然不必当着大家伙的面,写个纸条也可以,问问情况。8•当老师按时下课，不提早下课时，冇的学生会当着老师的面说老师怕被扌II奖金，老师对工作认真负责，管理严格，被学生曲解为为了钱。这使我们老师的人格受到侮辱，心里很难受，怎么办？解决对策:尊重是相互的,宽容也绝不是溺爱和放纵。在第一节课第一时间，就把自己风格确立下来,并且严格执行,形成习惯。另外,学会巧妙地利用课堂最

7、后几分钟,调动学生的情绪。9.新教师怎样把教师职业变为“趣味最真最长的职业”？解决对策:最重要的就是建立和谐的师生关系,尽力充分地科学地认知学生的基本情况,包括学生的知识水平及结构,学生的个性特征,学生的学习心理需求,学生的思想及行为动态等,给予每一位学生应有的关心、尊重、理解和信任,尽力满足每位学生的学习需要,那么学生就会对教师产生一种积极的情感体验,就会尊重、亲近教师,从而热情地投入到学习中,与教师共同完成教与学的任务。因此，热爱学生是最最关键的因素。以上建议仅供新教师们参考，希望大家指正，可以发邮件：tanxin9988@1

8、26.com,尹凤霞收。