浅谈高中语文作文素材的巧妙运用

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1、浅谈高中语文作文素材的巧妙运用巴东一中谭宜维关于作文素材，这些年各地高考评卷场都有一个大致相同的看法，就是文章用例排行榜前几名一般是：中国的屈苏、李杜、司马迁，外国的牛顿、霍金、爱迪生。这些索材的确显得陈旧，我个人认为，素材陈旧是一冋事，会不会推陈出新是另一冋事。素材是否陈III不是能否得高分的标准，更不是唯一的标准。屈原的怨愤年年有人发，牛顿的苹果岁岁有人砸，关键是怎么去发、怎样去砸。所以，当学生尤其是高三学生没有更多时间和精力去积累新鲜素材的时候，就应该学会该怎么尽可能地运用好我们头脑來已经储存的素

2、材。下面我就以高考优秀作文为例，來谈谈如何巧妙运用作文索材。（-）想象扩展，虚实结合。弹琴的人在水上，听琴的人在马上，弹琴的人和听琴的人相遇在一条船上。这条船便是一张琴了，被水的手指拨响。所谓知音，便是一个人与另一个人的心事被琴说穿，被水流传。人人都在世上寻找知音，却不知道在何时会偶然出现机缘。今夜，谁在那一勾残月下，独自临风抚琴？大音如霜降于四野，飘向远处的琴声比远处更远。寒夜秋月，千古心情，在玉指和轻弦上泛漫。自古多愁善感的情怀，在一个古代的夜晚，被诗与琵琶说尽。潯阳江水在琵琶上翻滚流淌，白司马搁下

3、酒杯，用悲怆在琴弦上定音。一曲终了，弹琵琶的手指在弦上轻轻滑落。于是，载满秋怨的小舟随琴声的消逝而永远消逝。而诗人则踏着湿漉漉的诗行，忧郁地走进经典。（《江南烟雨〈琵琶行〉》）很显然，这篇文章以经典名篇《琵琶行》为灵感触发点，对诗歌的意境进行了拓展，把精炼而浓缩的诗句，浸泡成具体可感的画面，空灵飘逸，富有诗意。可能有的同学会说，这种梦幻的散文，的确妙不可言，考场却不敢轻易尝试。的确，对于大多数作文题目來说，写成观点明确的议论文更保险，但如杲恰逢一个能触发你心灵感触和诗意情怀的题目，这种写法也未尝不可。比

4、如下面这一段，就是2009年湖北高考满分作文，这一年的作文题目是半命题“站在——的门口”，这位聪明的作者，写了一篇《站在项脊轩的门口》，节选的这段文字就是课文第一段对修葺后的项脊轩几句描写的想象扩展：“冥然儿坐，万籁冇声；而庭阶寂寂，小鸟时來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手洒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着，注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了

5、、暗了的暮蔼，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟珊珊可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。（2009年湖北高考满分作文《站在项脊轩的门口》）而且，就算是写议论文，把引用的索材的重要细节进行生动描绘，也更能增添文字的感染力。比如有一篇高考满分作文《于生命弯道绽放华彩》，引用的依然是同学们都熟悉的课文索材《苏武传》中的相关文字。苏武在胡天北地“渴饮雪，饥吞毡”之事我们都知道，在这篇作文里作者是这样细致描绘的：“朔风冷冽，他与冷月为伴，北顾中原；黄沙漫漫，他与孤冢为伴，

6、放眼远望；地窖冰冷，将满口的毡毛和草皮一块咽卜•，心里却沸腾着热血大气之中不失细腻之感，人物形象更加立体饱满，更能体现深刻主题，也就让这个素材打上了属于自己的独特的烙印。（二）精炼概述，叙议结合。有道是“兵不在多，独选其能；药不贵繁，唯取其效"，精当是议论文中叙述材料的基本要求。否则，会被认为是用长篇材料来凑字数，或者被谋解为“以叙代议"，文章叙述太多，冲淡了文体特征，文章就成了“四不像二同学们在平时议论文写作时最大的毛病就是对材料的叙述太多，比如下面这个片段：在电视剧《听见你的声音》中有这样一幕：张慧

7、星…...O她没有报仇，因为她知道就算坏人再怎么邪恶都不值得自己拿幸福去换，她是在与自己讲和，让自己的内心不再受仇恨的折磨。在生活中我们常常会因为一件小事而让自己难过许久，有时候会因为掉了一百块钱而让自己心情沉重一天，有时会因为与朋友吵架而一连几天都闷闷不乐，而杀人狂闵俊国就是这么一个人……他始终不肯与自己讲和，亦一直都在饱受折磨。（本班学生考场作文）那我们该怎么引用材料会更好呢？材料要做到精当地取舍和表达。精当地取舍就是学会概述材料，摘引关键词，避免叙述兀沓繁琐。精当地表达就是要求在表述材料时要语言洗

8、炼、笔墨经济、疏密得当，密则密而有致、密不透风，疏则生动鲜活，疏而不散。比如下面这一篇优秀作文的片段：刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的缜密，组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。（话题“团队力量”）