浅谈高考作文复习方法

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1、浅谈高考作文复习方法摘要：高考语文试卷作文占分比重高，要把作文作为长期的任务来抓，做好书写、审题、开篇和结尾、谋篇布局等专项训练，才能提高学生作文水平，取得好的成绩。高考的作文在语文试港中占分的比重之高，可以说作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。因而高考前的作文训练也得到了广大师生的高度重视，在高三的复习中。但是有好多的教师和学生往往在复习时不得心得，也不知从何入手，那么怎么做才能在高三的一年中让学生在高考中作文取得更好的分数呢？一、高三一年中把作文作为一项长期的教学任务来抓很多高三老师进行总复习时大多是按照高考语文试卷结构来分成板块和顺序进

2、行，也就是按照语音一字形--成语（熟语）--病句修改--现代文（社科文、小说、散文等）--古诗文？？--作文。往往会把作文的训练放在最后，也就是5月份左右，这时才对作文进行复习，在复习时,往往教给学生写作方法、写作技巧等一大套理论。其实这是一种急功近利的思想，不会冇多大的效果。据多年高三的教学经验，我觉得高三的高考作文训练应是从复习开始就对班上学生的作文水平进行调查，切实的掌握班上学生写作水平，并制定出一个长期的训练计划，让作文训练贯穿整个高三的复习中。根据学生的水平多方面的进行训练，并在每一次后都作认真的分析，指出学生训练中出现的闪光点和不足点，这样才能让学生的作文得到提高。二、训

3、练书写书写和卷面近年高考作文评分标准屮，据多年参与高考作文评卷工作中得知，书写不仅木身就在作文中占相当的比分，还会给阅卷教师好或不好的印象。很多学生平养成书写潦草、字体不整齐、大小不一，甚者乱涂乱画的习惯，造成卷面不整洁，直接影响到作文的成绩。所以高三的开始就对学生的书写进行训练，不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不大不小，在方格正中，不写草字，同时标点符号书写也要规范，特别是格式耍正确。耍求、训练贯穿于整个高三作文训练中，必要时，还要对个别学生单独指导、做思想工作。作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师

4、的心理和情绪,书写工整，卷面清洁，让人一看心屮先喜三分，其结果是可想而知的。三、矢志不渝的进行有效的审题训练高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。可按照“审题目（话题）一一挖立意一一选文体三个步骤进行审题训练。审题，就是要题目展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写,写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也

5、作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。特别是近年来的作文教改提倡学牛写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激,更有甚者山腐败现象而怀疑党的领导和党的政策，这种现象会导致文章的分数不高。选文体，一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。在作文题中往往会出现“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。特别注意在写议论文时，事例不能太长，太长了会冲淡文体，造成文章既不议论文又不是记叙文。四

6、、开篇与结尾高考试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。做好文章的开篇和结尾是高考作文取得成功的关键，要做到有良好的开篇和结尾，切记有头无尾。这样不仅给阅卷教师一个良好的印象，还有能给人感觉到文章的整体结构是完整的。开篇和结尾的方法通常冇以下几种：开篇：开门见山、比喻开篇、设问开头、设置悬念、议论开头、抒情开头、情景交融、引用开篇。结尾：言尽意深，引发思考；借助修辞、卒章显志；巧妙发问，引人深思；引用名句，多姿多彩；推理式点题结尾；比喻式点题结尾；感悟式点题结尾。但是是不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。开篇和结尾不能冇涂画、错别字、病句出现，因为开篇和结尾出

7、现这些，阅卷教师最能看到，这样会给文章的分数大打折扣。同时要入题快，切记犯“入题慢”的毛病，开篇用了大量的篇幅还没有入题，开篇最好在40字以内。结尾时也不要太长，最好也在40字以内，做到与开篇相呼应。五、谋篇布局在高考中，由于时间紧，加上有一些学生心里紧张，得到试卷后，没有对作文进行整体构思就下笔，造成很多学生写到了一半时才发现出了很多的问题，这时要重写已成为不可能，只有将错就错往下写，造成文章的分数很低，那么怎么才能避免这种现象呢？如是只靠考前的几天给学