06论文评选登记表

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1、2006年中学英语教学优秀论文评选结果公布各中学：2006年中学英语教学优秀论文评比已告一段落，今年我市中学英语学科共收到参评论文396篇，优秀教学设计共46篇（下学期开学以后评比），经评委们的认真审阅和评选，现已评出市中学英语教学优秀论文139篇，其中一等奖14篇，二等奖38篇，三等奖87篇。现将获奖情况公布如门获奖等次学校作者论文题目一等奖（共14名）实验屮学刘守君高屮英语新课程实施屮的报刊阅读研究与实验东莞一中工霞形成冇效学习策略提高英语学习效率东莞中学刘笃锋高中学牛英语网络阅读模式和阅读方法教学的研究莞中初中部王翔员实践活动对学生英语学习能力的影响实证研究东莞一中邓宁霞新

2、课程改革对高中英语教师多元化要求探讨松山湖学校石红梅透析报刊教学策略提高英语语用能力—英语报刊阅读在初中英语教学中的尝试石龙二中邓长青加强生生互动，提高单位时间语言实践量——对初小《新目标英语》课堂教学案例的分析与思考桥头中学王凤琴网络环境下英语个性化学习模式探索樟木头中学骆仕鸿略论中学生英语自主学习能力的培养群英学校钟美凤《高一学生英语课堂学习行为与成绩之间关系的调查研究》低涌中学陈锦明倡导任务型情景教学，培养学牛的群休学习习惯高级中学曹定钦中学英语作文语法错课的不同反馈形式的效果研究及启示万江中学张献菊在新课程背景下对学生英语学习评价的対策探讨东莞中学蔡东科屮学校园网中英语教

3、学站点的建构与完善获奖等次学校作者论文题目二等奖（共38名）东莞中学吕荣梅英语说课及模式初探东莞中学郑荣军浅谈英语课堂中的有效交流东莞一中陈小棍一个都不能少——谈英语教学中如何转化差生东华初中孙丽纯对英语课堂教学合作性学习的反思莞屮初屮部赖惠华简述对《Goforit》的拓展莞中初中部陈桂华改革教学方法，培养阅读理解能力初中英语阅读教学莞中初中部李晓莹新目标新理念新感悟——从新1口教材对比屮看“GoFor1（”东华初中孙联国英语创新教育与学习方式的变革南城屮学肖好芬“校本”开发中尝试初中英语研究性学习万江二中金晓华浅谈中学生英语白主学习能力的培养东城初中张惠娟以学生自主学习为根木的

4、课堂教学——谈“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式东城初中杨雪卿转化初中英语后进生的探索与案例东城■中方燕卿初中英语课堂中的Wamiing-up活动探究东城一中任小梅我的英语我做主——成功记录袋的尝试莞中初中部王宁立足课堂创新英语作文教学市高级中学吴彩关于英语教学中培养跨文化交际能力的实践松山湖学校张小燕玩中学，乐中学感受游戏魅丿J——英语游戏教学探究新风中学刘满群新课程背景下的“档案袋评价”及其在英语学习中的运用大朗中学宋彦红浅谈高中英语阅读教学中学生自主性学习能力的培养人朗一中潘赞儒浅谈我市初屮英语口语教学的方向——來自口语考试评卷场的思考人岭山中学李彩霞培养学生情感态度——

5、巧用导入激发学生英语学习兴趣企石中学谭丽萍教师行为和学生焦虑的相关研究石龙三屮刘洁英开发和利用有效资源，提高阅读能力石龙三中毛丽萍课堂形成性评价在初中英语教学中的运用石龙三屮李秀文初屮英语口语教学与跨文化交际意识石龙二中奉婷贯彻新课标理念创新英语课外作业模式崇焕中学张晓华怎样在英语教学实践小实施《新目标英语》教学石排中学毛贵发英语多媒体教学反思获奖等次学校作者论文题目二等奖（共38名）石碣屮学徐胜英语教学中小组合作学习的操作与具体实践常平中学宋静华高小英语写作教学的实践和探索——充分发挥教师“导”的作用，提高学生写作能力清溪中学郑艳霞关注过程关注结果•…谈新课程标准下初中英语课堂

6、教学评价的认识厚街中学陆丽珍“引导学生自主学习”英语教学模式的构建厚街湖景麦先新教材新观念新措施虎门外语学校周伟巧设任务激活思维一小学英语任务型课堂教学探究虎门中学余振洲新课标下的语法教学改革模式初探厚街中学温天津高屮英语选修课的调查与实验报告长安中学叶省妹英语新课改，我们想说爱你好难常平中学宋静华探究式教学在高中英语教学中的运用三等奖（共87篇）东莞中学孔砚犁AchievingContinuityinClassroomInteraction东莞中学廖焕红报刊阅读辅助英语教学的实证研究东莞中学农卫红新课程新理念新课堂高级屮学潘国芬基于多元智能理论的高屮英语学习策略玉兰中学黄蔚然如

7、何集中学生的注意力，提高阅读效率东莞中学叶雷任务驱动的网络英语教学探微东莞一屮伍曦闻英语课程改革中小组合作写作教学初探万江二中邓慧濃多媒体运用下的“任务型”教学，拓宽学生思维空间东华初中徐燕萍给学生创造一个英语阅读的空间-巧用《21世纪报•中学版》，优化阅读教学东华初中郭流沙何去何从——英语教学转型期反思东华初中黄志伟英语作业的批阅法东华初中赖涓涓浅谈多媒体在常规课堂运用上的弊端和克服—论教师该何时放下鼠标东华初中林丹萍浅谈英语写作能力培养的谋区及相应的措施东华初中李光辉任务型教