浅谈怎样上好政治评1

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1、浅谈饰场政治讲评课测试是政治教学中不可缺的一个重要环节，通过在不同学习阶段的各种大小测试，一方血可以加深学生对知识的理解，力谜知识的内化，使学生的基础知识和慕本技能得以巩固、总结。另一方面,还可以查漏补缺，完善知识体系，使学牛刈•知识的理解更深刻、更全仏提高综合分析和运用能力。有测试就少不了讲评，做好试卷讲评，准确剖析测试中学牛暴露出來的问题，及时了解学生的学习情况，补缺补差，对于捉高后续复习的针对和冇效性I•分关键，因此，捉高政治试卷讲评效率，是我们每位政治教师要认真对待的问题。下血就这_问题，结

2、合教学实践谈谈自己的体会：一、采JIJ高质量的测试卷。试卷讲评要想达?忻的，前捉是要冇一份高质量的测试卷。首先,试卷要符合新^标和木地当年中考政治考试说明的，紧贴教材要求。其次，试卷的冃要明确、针对性强，内容恰当。难易适中。这样的测试卷才能真正检测出学生的水平和存在的问题，试卷的讲评才能够冇针对性，才能够帮助学生发现和解决复习中存在的问题，如果_张试卷不知所云、题FI的设置不科学、不严谨，特别是试卷内容和教学、复习内容没衔接上，那么，试卷的讲评也就成了简单的解题,纠错和报答案。二、亲自批改试卷，备好

3、讲评课在H帘的评卷屮，有的勒帀仃时为了省时间，因为怕麻烦，尤具是在阅读当中，有些教师町能因为教学任务重，而将一些容易的试题，诸如选择题，统分任务交给学生去完成，而教师只评阅一些主观性试题，这样势必对整个试卷的重、难点没有办法把握，学生在考试中所犯的共性错误摸不清，因此老师自认为难点的地方学生己经掌握，却花了很多时间去讲评，而学生未掌握的难点往往一带而过，整套试卷讲评下來，学生不知云里雾里，老师还在那儿无的放矢。因此，备试卷就如备教材-•样，老师不仅要亲自批改试卷，写好评语，让学牛知道自己好哪些地方做

4、得好？哪些地方做不对？该怎么去纠正？同时教师要统计试卷中所考的知识点及分布情况详细做好试卷分析统计答得好的题目。统计分析出出错率较髙的题目，归类集中。分析学牛解答^误的原因，是学生“材料没渎懂”、“看错题”，还是教师上课冇遗漏。分析试题与教材、考纲的结合点，出题的意图。只有这样才能确定好试卷讲评的重、难点，才能让学生从错识的理解渓区屮摆脱出来。三、敢于正视测试中暴露的问题。讲评课是要解决学生在复习、测试中存在的问题和疑惑，查漏补缺，提高学牛的备考能力和水平。教师要让学生敢于正视测试中暴露的不足。通过

5、教师讲评，才能知道自己复习屮的不足和问题所在，才有纠错提高的可能。平时讲评试卷指岀的问题越多，中考出现的问题就会越少，也就增加了屮考的得分率。学牛在测试小的问题暴露出來，教师就能掌握学生的复习测试实情，才能釆収针对性的有效的讲评措施，加强针对性的教学，并可以通过试卷错题的讲评，引发学生兴奋点，思考新问题，掌握新知识，培养思维能力与创新意识及实践能力，进而提高复习的实效。同时，讲评试卷不要回避教师自己在教学中存在的问题。一次考试，不仅能检测出学生学习成绩，还能检查出老帅教学的得火。教师在分析试卷和讲评

6、试卷时，除了帮助学生纠正错误，也可以给学生分析试卷屮哪些题口是因为自己教学方面存在问题而导致学生出错的，教师发现自己在教学上还需要做哪些改进。这样做不仅有利于提高老师的教学水平，也有利于形成老师在思想上的共鸣，从而真诚地赢得学主对老师的信任。四、讲透一套题，深化所学知识。随着新课程改革的不断深入，政治开卷考试试题的命题角度新颖，时代气息浓郁，贴近学牛:生活，关注社会热点，试题也由知识立意转向知识、能力与价值观相统一的立意。因此，重视学生迁移能力、举一反三能力的培养，才能提高复习效率。一套再好的试题都

7、有其局限性，一套覆盖面再广的试港也不可能包含所有的知识点。教师应以一份试卷的蓝本，将涉及到的知识讲深、讲透，并将没有仅映出来的知识加以延伸、扩张，有意识借助试题引导学生把遗弃的知识点联系起来，使Z在学生的头脑中形成知识网络，例如：……一套题目经过加工和挖掘，极大地丰富了原题目的内涵，扩大了知识的覆盖而，加深学生对各知识点的记忆和理解。这样讲评试题，能深化学生对知识的理解，把握解决问题的一般规律，促进学生把知识灵活的运用到解题中去，无形中开阔了学生的视野，培养了学生的思维能力，达到了事倍功半的结果。五

8、、传授方法，培养解题能力。古语云：“授人鱼，不如授人以渔。”总结多年教学实践，学牛答卷失误主要表现在：1、审题不清，看不懂甚至弄错题冃要求，因而生搬硬套，不区别限制条件。2、知识残缺，包括概念不准确，张冠李戴；要点不齐全，忽视隐性联系；思路狭窄，不会迁移知识。3、能力薄弱，缺乏归纳概括能力，缺乏从材料中提取信息的能力。4、表达不当，滥用观点，随意发挥。因此，教师要通过讲评试卷时，教给学生解题思路，方法和技巧，提高学生分析、运用、学会归纳问题以及运用信息的能力，以不变应