《高等教育学》每题要点

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1、《高等教育学》第一章高等教育少高等教育学一、解释概念1高等教育高等教冇是在完全的中等教冇基础上进行的,培养学术性或职业型的各类高级专门人才的专业教育。2高等教育学高等教育学是一门以高等教育的特殊本质、远行形态和发展基本规律为研究对彖的具有综合性理论型和应用型的教育科学。二、简答题1古代“高等教育”有何特点？古代的高等教育具有以下特点：以1•随着经济政治文化屮心的转移高等教育屮心也处在变动之屮。2.具有官办，私办、官私合办多种形式，但以官方的资助和兴办为主。3.教育内容比较全而比较注重道徳和伦理教育.4.教育的方法比较

2、灵活，交流、启发、论辩是常用的方法。5.学术研究和教学育才结合的比较紧密。2高等教育学的研究对象是什么？研究高等教育的特殊木质2研究高等教育的运行形态3高等教冇学研究高等教育的基本规律.三、论述题从理论联系实际的角度谈谈学习研究高等教育学的目的、意义和方法。一、学习研究高等教育学的目的学习研究高等教育学，bl的在于了解高等教育的特殊本质、理解高等教育的运行形态、认识高等教育的基本规律，使高等教育工作者从理论和实践相结合的高度掌握高等教育学的基本原理，以增强高等教育实践的口觉性从根本上提高高等教育质量。二、学习研究高等

3、教育学的意义（一）有利于增强我们的高等教育的责任感和事业心高等教育历来是以培养高级人才为根本使命的。高校教师是培养高级专门人才的主体力量,这是值得自豪和应该感到荣幸。（二）有利于深化我们对髙等教育的理论认识。在高等教育学理论的指导下高等教育实践的自觉性可以大大提高。对高等教育发展历史的学习，可以帮助我们了解现在所从事的高等教育的所处阶段和发展趋势。（三）有利于提高我们教冇教学工作的技能和水平学习研究这部分内容对于专业建设和课程建设的加强，对丁•教学活动的规范和教学质量提高，对丁科研教研的深化强化，都有重要的指导意义。

4、从而在方法论的层面上捉高我们教育教学的工作水平和实际技能。三、学习研究高等教育学的基本方法（-）要以现实的高等教育工作为中心从理论上讲应该是全面结合的，从需要上看这种结合有轻重缓急之分。以现实的高等教育工作为中心，就是要解决这个轻重缓急问题。学习研究高等教育学理论，一耍联系现阶段中国特色社会主义的高等教育实际，二耍联系各高校教师所在学校所在学科的工作实际，耍以屮国特色社会主义高等教育和自己的工作实际为中心。高等教育的实际和高校教师自己工作的实际属于不同层次的实际，一是宏观的、一是微观的,但两者具有不可分割的内在联系和

5、高度的一致行。（二）你要注意将高等教育学理论运用于实际理论的运川是学习研究的根木目的，关键是要了解如何运川。理论应川首先要对理论有透彻的理解，要帮我捉精神实质不能停超丁字面上的解释。其次，要设计运用的技术路线和环节的町能性，现实性以及有可能转化为现实的条件。再次，要制定具体的运用步骤和措施，包括组织安排管理检查等-系列内容。（三）要对高等教育实际问题进行理性思考高等教冇学的学习研究首先要善于从高等教冇的实习中提出问题。其次要对才厉进行分析,及分析才厉多方和双方的特点、地位和在运用的作用。把握其来龙去脉和发展转化的趋势

6、。再次，耍探讨解决矛盾的途径和方法。对于高等教育学在学习，一耍善于发现问题二耍深入分析问题三耍寻求解决问题的方法，在理性审视的基础上达到理性的把握，而不能停留于经验。（四）要关注高教理论和实践的新发展高校理论和高教实践是辩证运动的。高校教师学习研究高等教育学就要树立科学辩证的发展观，在高教实践基础上进行高校理论创新，在学习创新高教理论屮推进高教实践。第二章高等教育结构与功能一、解释概念1高等教育能级结构高等教育的能级结构，主要指有不同办学条件办学要求和培养目标的高等学校间的比例关系2高等教育区域结构高等教疗的区域结构

7、，指高等学校的地区分布，即他们的数量类型在不同的区域的分布比例。二、简答题1高等教育个体功能的具体表现是什么？1、促进个人掌握知识和发展能力；2、促进个人提高文明素养；3、促进个人改变社会地位2高等教育文化功能的具体表现是什么？1.高等教育具有选择、传递、保存文化的功能：2.高等教育具右创新和发展文化的功能。3高等教育经济功能的具体表现是什么？其一，高等教育担负着劳动再生产的任务，为生产发展提供专门人才的支持。其二，高等教育是科学技术再生产的手段和途径。其三，高等教育促进经济结构的调整和完善。4如何理解高校的国际合作

8、职能？有关国际合作职能H前有很多说法，国际合作是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作，它主要包括师牛互换、学位互认、学者互访、国际联合办学国际科所研究、参加和举办国际学术会议、国际教育资源的互补和协助等。国际合作职能既是21世纪社会经济科技和文化发展对高等学校提出的新要求，也是大学在世界各国经济和科技日趋国际化的历史潮流中应当和能够扮演