《苏武传》导学案6

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1、《苏武传》导学案第一课时教学目标1、了解有关作者和《汉书》的文史常识，熟读课文，做到能够根据语境辨识文言常用词的意义和用法。2、标出课文结构层次，归纳文意。一、自主学习1.作者简介班固(32-92),字孟坚，东汉扶风安陵(今陕西咸阳)人，我国古代著名史学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，聘览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作《史记后传》，去世后，班固因《史记后传》没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在《史记后传》的基础上撰写《汉书》。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书

2、稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环境，班固“潜精积思二十余年”，终于完成了《汉书》的写作。2.关于《汉书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其屮，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论,“史汉”相提，自然不无道理。

3、3.苏武归国后情况简介(1)苏武的儿子苏元因参与一起宫廷政变被杀，苏武受牵连，被免官。(2)汉昭帝去世后，苏武因参与立宣帝的谋划而复官，被封为关内侯。(3)汉宣帝怜苏武年老无子，同意将苏武与匈奴女子生的儿子(名“通国”)赎回。(4)苏武八十多岁吋去世，他的画像被列入表彰霍光等功臣的麒麟阁。4.史书形式A、编年体:按年月日有次序地记载史事的史书光）B、国别体：以国家为编排顺序记载史事的史书例：《国语》一一第一部国别体史书《战国策》（刘向编订）C、纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书例：《史记》（司马迁）一一第一部纪传体通史《汉书》（班固）一一第一部纪传体断代史

4、《后汉书》（范晔）一一纪传体断代史5、对照课文注释通读全文，。二、合作探究：整体感知课文：划分结构层次三、课内互动，讲练结合第一部分：第1自然段：出使匈奴以求通好第一段重点词句1•武字子卿，少以父任2.汉天子我丈人行也3•尽归汉使路充国等4.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5.置币遗单于四、练习：完成下列练习题目：1.下列加横线的词语解释有误一项（）A.既至匈奴，置币遗单于（赠送）A.武帝嘉其义（嘉奖）A.匈奴使来，汉亦留Z以相当。（抵偿）B.武与副中郎将张胜及假吏常惠等募斥候百余人俱。（共同，一起）【课后反思】本节课我学到了什么？学习效率如何？还有哪些不懂？

5、第二课时教学目标：熟读课文第二部分，做到能够根据语境辨识文言常用词的意义和用法。课内互动，讲练结合第二部分第2、3自然段虞常谋反牵连苏武第二段重点词句1.会维王与长水虞常等谋反匈奴屮2.以货物与常3.其一人夜亡4.虞常生得阅读第二段，下列加横线字的意思：1.后随淀野侯没胡中（）2.及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阀氏归汉。（）3.闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之（）4.张胜许之，以货物与常。（）第三段重点词句1•恐前语发，以状语武1.事如此，此必及我。2.见犯乃死，重负国。3.即谋单于，何以复加？宜皆降之。1.舆归营6.单于壮其节完成下列练习下列加横线字解释

6、不正确的一项是：（）A.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰（拜访）B.覆武其上，蹈其背（踏上）］C.见犯乃死，重负国（更加）D.朝夕遣人候问武，而收系张胜（监禁）第二部分第4段卫律逼降苏武不屈第四段重点词句1.武益愈，单于使使晓武2.会论虞常，欲因此时降武3.本无谋4.拥众数万，马畜弥山5.空以身膏草野6.君因我降7.女为人臣子&畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？9.反欲斗两主10•头县北阙11•若知我不降明阅读第四段，完成下列练习1.下面句子中没有通假字的句子是（）A女为人臣子B畔主背亲C头县北阙D复举剑拟之1.下面加横线字的活用情况不同的（）A会论虞常，欲

7、因此时降武B反欲斗两主C空以身膏草野I）尽归汉使路充国等第二部分：第5、6段流放北海持节牧羊第五段重点词句1.白单于2.天雨雪3.匈奴以为神4.紙乳乃得归5.别其官属常惠等，各置他所第六段重点词句1.掘野鼠去草实2.杖汉节牧羊3.架弓弩2.武复穷厄练习：阅读第5、6段，完成下列练习：1.下列加横线词语解释有误一项（）A.南越杀汉使者，屠为九郡；（屠杀）B.其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄°（困苦）C.别其官属常惠等，各置他所。（隔离）D.本无谋，又非亲属，何谓相坐（相连治罪）2.下列句子中加横线与例句加横线字用法不相同的一项：（）例句：天雨雪。A.紙乳乃得归。B.藥弓

8、弩。C.仗