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时间：2019-10-20
《语文人教版四年级上册乌塔 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题：人教版小学四年级上册27*乌塔姓名：邱云学校：鄱阳镇风雨山小学27*乌塔教学设计【学习目标】1.认识本课“漱、惬、码、驳、逻、辑”6个生字。2．通过“读、讲、辩”等训练，“以练导学”，引导学生走进乌塔的故事，感受故事蕴含着的人文意味，学习乌塔独立、自信的品格。【教学重难点】1.思考年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，并说说自己对此事的看法和见解。2.了解人物的特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。【教学准备】乌塔PPT课件【教学过程】一、欣赏美图，导入课题1.课件出示一组欧洲的美景图。2.师生对话引出课题。（板书：27*乌塔）二、初读课文，
2、整体感知。1.课件出示自学建议。2.检查自学情况（1）抽读这些词语。（2）指导“辑”和“塞”的读音。（3）全班齐读。3.小结这篇课文讲了一件什么事？三、走进乌塔，了解乌塔。1.讲解1—3自然段，引出“旅馆初识”。2.讲解4—9自然段（对话了解）（1）提问方式引出乌塔的四项旅行经验。（2）谈话引出乌塔与“我”的两次反驳。（3）小结乌塔是一个怎样的女孩（独立、自信、勇敢......）3.与“我”道别。四、创设情境，练习反驳。1.反驳父母观点的小练笔。2.全文总结。3.布置作业：为父母做一件力所能及的家务事。【板书设计】27*乌塔（独立、勇敢......）
3、旅馆初识对话了解与“我”道别
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