六年级语文下册第11课《灯光》导学案

《六年级语文下册第11课《灯光》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、天等县进远乡和平小学六年级语文下册第11课导学案主备人：农基贞复备人：陆慧琴班级：　　学习小主人：学习小组:学习时间：年月日课题11﹡灯光课时1课时好啊！”这句话是（）在（）的情况下说的。2、“多好啊！”他在自言自语。郝副营长的这句话道出了他的美好的心愿（）3、“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”从郝副营长的话语中，我们可以体会出前辈的（）崇高品质。4、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。你对

2、憧憬的理解是郝副营长憧憬的是什么？5、想象情境后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他课型学+展学习目标：1．读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。4．从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 探究一：走进英雄1、正确认读下列词语战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急2.“千钧一发”指____________

3、___,比喻______________。像这样写情况危急的词还有_______________3、我能用自己的话说说课文讲了一件怎样的事。清明节前的一个晚上，作者漫步在（），听到一声（　　），陷入了对往事的回忆——1947年初秋，激烈的（　　　　　）打响了。在（）的时刻，郝副营长（）一本书，为后续部队（　　　　　）却（　　　　）。很久以后，在天安门（　　　）华灯下，又一次（）。●导学航线：1.独学2.对学3.组内分享学习成果探究二：触摸英雄1、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多自己，他被敌人的机枪打中了。①在黑暗里找不到突破口的后续部队想热锅上的蚂蚁，急得团团

4、转，怎么办？郝副营长想：②突击队队员知道郝副营长要烧书为部队指路，对他说：“郝副营长，烧书的亮光被敌人发现，多危险哪！”郝副营长说探究三：瞻仰英雄看着天安门前璀璨的华灯，此时此刻你想对郝副营长说些什么呢？●导学航线：1．独学2．小组群学，交流、讨论，准备展示3.全班展示 【自我评价】1．我展示了（）2．我补充了（）3．我质疑了（）4.我点评了（）