语文人教版五年级下册丰碑 教学设计

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1、《丰碑》教学设计教学目标：1、学会本课生字，理解“恶劣、思索、依靠、塑像”等词语。2、了解文中含义深刻的句子，通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及将军的神态描写的学习来体会军需处长毫不利己、专门利人的献身精神。3、理解丰碑的含义。4、有感情地朗读课文。教学重难点：1、通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及将军的神态的描写，体会军需处长的献身精神。2、理解为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑。教学准备：PPT课件教学过程：一、背景引入，介绍长征：师：上课之前，我们一起来猜一个字谜，谁认

2、识这个字？生：碑字。师：你是怎么认出来的？生：它的左边是一个石字，右边是一个自卑的卑字，合起来就是碑字。师：大家见过碑吗？碑是什么模样？生：一块高大的大石头，上面还会刻字。师：那谁能给碑字组个词？生：石碑、碑文、墓碑、里程碑、丰碑。师：大家说说丰碑是什么意思？生：高大的石碑。生：不朽的杰作和伟大的功业。师：说的很准确很到位，不仅说了表面意思，也把丰碑背后的含义说出来了。那大家想一想，普通人能有一块这样高大、意义重大的丰碑？生：不能。师：什么样的人才配拥有一块这样的丰碑？生：英雄、伟人。师：那我们今天

3、要学习的课文《丰碑》会讲些什么故事呢？大家猜一猜？生：是一块高大的石碑、是一个英雄伟人。师：现在带着你的疑惑，细细浏览一次课文，看看丰碑到底讲了一个什么样的故事？（1分钟时间快速浏览课文）二、初读课文，整体感知师:课题丰碑讲了一个什么故事?生:军需处长被冻死变成丰碑的故事。师：好好的革命战士被冻成了一座冷冰冰的丰碑，连我们的将军都没信心了，将军在思考一个什么问题？生：这只队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？师：到底有哪些严峻的考验呢？让我们的将军都这么没信心？生：环境很恶劣。师：有多恶劣呢？生：红军队

4、伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。寒风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。师：找得很认真。大家见过大冰坨吗？冰坨长得什么摸样？生：水或谁的混合物凝成的冰块。师:大家平常看到的冰块有多大？生:手指那么大。师:那整座山都冻成了冰坨，说明这个天气怎么样？生:相当寒冷。师:课文里除了云中山这个大冰坨还有一个大冰坨，你们知道是什么吗？生:军需处长。师:没错，活蹦乱跳的人也会瞬间变成冰坨，这样你感觉到了什么?生:实在是太冷了。师:这一段中还有哪些词语也让你感觉相当寒冷？生:冰天雪

5、地、严寒、狂风呼啸、大雪纷飞。师:说的真好，冷的话就多穿衣服不就好了吗？有那么多衣服给战士们穿吗？生:没有，这是一直装备很差的队伍，没有那么多棉衣和物质。师:你看的很细致，这是一直装备很差的队伍，就是指鞋子、衣服、枪支都不够用的队伍，假如你就行走在这样一个好似冰坨的云中山中，你能把你的感受读出来吗？生:能。师:那带着你的感受我们一起把这一段给读一读。红军队伍预备起——师:还有哪些环境描写也让你觉得是严峻的考验？生:等待他们的是恶劣的环境和残酷的斗争，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路

6、，可能遭到敌人的突然袭击。师:有哪四个可能会是她们要面对的困难？生:吃不上饭、睡雪窝、一天走一百几十里路、受到敌人的袭击。师:他们为什么每天要走一百几十里路？生:如果不走的话就会被敌人追上。师:仅仅是怕敌人追上他们吗？如果坐着或站在一个地方不动的话会怎么样？生:变成一个大冰坨。师:不仅是环境极其寒冷，还要面对吃不饱，穿不暖，每天走一百几十里路的劳累感，随时会被敌人攻击，你们心里是怎么想的？你们对经受住这样的考验还有信心吗？生:实在是太困难了，我似乎也没有信心能经受住这样的考验了。师:那把你们的不安、

7、你们的忧虑也给读出来，等待他们的是——预备起读的真好，老师被你们情感感染到了，老师似乎也跟将军一样动摇了，我在心里问一个问题，这个问题是？你来说——生:这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？师:你来说——生:这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？师:就在将军思虑的时候又发生了一件什么事情?生:有许多人围在一起、有人冻死了。师:将军边走边喊些什么？生:不要停下来，快速前进。师:为什么将军要边走边喊，让他们不要停下来？而且要快速前进？生:因为一旦慢下来就会所有人被冻成冰坨。师:将军为什么要提醒战士们呢？

8、他完全可以不提醒呀！生:因为他跟关心他的下属。师:这个细节这说明了天气是仅仅是冷吗？生:极其寒冷。师:那停下来代表什么？生:死亡。师:当将军听到有人冻死了后，他怎么做的？生:他愣了一下，快步朝前走去。师:将军走过去看到了什么？生:一个冻僵的老战士，依靠光秃秃的树干坐着。师:停一下，这一句是从什么方面对老战士进行了描写？生:动作。师:你是从哪几个词看出来的？生:从倚着、坐着两个词中看出来的。师:一个年事已高的老战士，他肯定经验丰富，他肯定知道在雪山中行走一定不可以停下来