语文人教版五年级下册《丰碑》教学设计

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1、《丰碑》教学设计设计理念：　根据本课的教学目标和语言特色，主要采用情境教学法，以读代讲，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。运用自主、合作、探究的学习方法，引导学生抓住重点词句，由外表体会人物内心，理解文本。教学目标：　　1.通过人物的的语言、动作、神态来体会人物的内心活动，深刻领会课文所表达的思想内容，正确理解“丰碑”的含义。2.在阅读中感受军需处长一心为公、舍己为人的崇高精神。3.有感情地朗读课文。教学重点１.从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，感受军需处长的崇高精神，体会“晶莹的丰碑”的含义；２.从将军语言、神态的

2、变化，了解将军的内心活动，体会将军对军需处长的崇敬之情。教学难点理解为何把被大雪覆盖的军需处长成为一座晶莹的丰碑课前准备：1.学生提前阅读《金色的鱼钩》《马背上的小红军》或是其他长征路上的故事。2.教学课件教学过程：一、揭示课题，指导写“碑”这节课我们一起学习——丰碑（老师边板书，边指导写“碑”：“碑”字一定要注意右边,第6笔是“丿”，千万不能写成“竖”。二、检查预习。课前大家进行了预习，看看这些字音能读准吗？易错音：树干恶劣倚靠袭击开辟谁单薄“单薄”的“薄”是多音字，在合成词中读“bo”，比如“日薄西山”“厚此薄彼”；在口语中读“bao”,意思和厚相反。

3、这个字书写时也要注意，它是上下结构草字头，千万不能写成左右结构。还有两个字要注意它的写法——易错字：安详（意为言谈举止从容，所以是“言字旁”）辨认（“辨”是分辨的“辨”，中间是“”）理解词语：这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。大家读读这两个句子，分别体会“严峻”的意思：严峻：严厉、严格、或苛刻。第一句中，说明当时的环境、条件太恶劣；第二句中，能否把“严峻”换成“严肃”？严肃不足以表现将军当时的暴怒。还有一个词语，需要大家理解——“丰碑”什么意思？“碑”指石碑，“丰碑”是高大的石碑。可是，文中的“丰

4、碑”却不是石头做的，而是——（军需处长的冻僵的身体）一、学习第7自然段。1.出示第7自然段，生读2.他为什么会被冻僵？（天气寒冷，寒冷到——严寒把云中山冻成了一个大冰坨。山都被冻成冰坨，何况人呢？衣着破旧单薄——他是谁？军需处长是干什么的？管物资和棉衣的为什么不穿棉衣？请4人小组结合课文1、2自然段内容交流讨论。）3.小组汇报交流。（军队装备很差，棉衣紧张；他把仅有的棉衣给了其他战士；他把自己的棉衣给了生病的战士……）所以，他——（冻死了）面对可怕的死亡，军需处长的神态？——镇定、安详从哪里看出他十分镇定、安详？读——“右手的中指……”从这样的从这样的动作

5、神态中，揣摩一下他当时会想些什么？（也许他对遇到的严寒折磨早有思想准备，所以毫不慌张，处之泰然）（也许他看到战士们没有倒在冰天雪地里，得到了安慰，也许他把所有的棉衣发给了战士，尽到了自己的职责，完成了党交给的任务而无憾，所以，他死后十分镇定安详。）4.他心中只有——战士，却单单没有——自己；他心中只有——职责，却唯独没有——私利。这就叫忠于职守，这就叫舍己为人！同学们再读这一段，相信大家一定会读出深深的崇敬之情。（生再读第7自然段）四、以读代讲，学习后文。1.将军爱兵呀！当他看到一位老战士因衣服单薄破旧冻死的时候，他——生：读第8自然段师：接读第9自然段生

6、：继续读第10自然段师：这时候，有人小声告诉将军——生：“他就是军需处长……”2.师读并出示——“将军愣住了，久久地站在雪地里。”师：此时的他会有怎样的心理活动呢？请拿起笔，试着写一写。3.学生交流。4.师：心中深深的自责、内疚、感动、崇敬之情，让这位钢铁般的将军眼睛——生：湿润了。生继续读——他缓缓举起右手，举到齐眉处……敬了一个军礼。5.范读：“风更狂了……晶莹的丰碑”文中这晶莹的丰碑仅指他的身体吗？不！这晶莹的丰碑指的是军需延长舍已为人，勇于献身的精神成了将军和战士的心目中一座晶莹的丰碑。五、拓展理解，升华主题。文中只有军需处长具有这样的品质吗？（将

7、军早把他的马让给了重伤员）长征路上这样的人少吗？（《金色的鱼钩》中的老班长、《马背上的小红军》中的陈赓……）所有的红军战士用坚强的意志，忘我的品质，必胜的信念共同构筑了一座不朽的丰碑。难怪课文的最后说——生读——“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”难怪人们这样说——生读——“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”难怪我们发自肺腑地说——生读——“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”课件脚本：1.易错音：树干恶劣倚靠袭击开辟谁单薄2.易错字：安详辨认3.理解词语：这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角

8、边的肌肉抽动着。4.第7自然段内容：一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的