语文人教版五年级下册第七组：写一个特点鲜明的人

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1、写一个特点鲜明的人三合镇中心小学刘爱群一、教学目标：1、训练学生抓住人物某一方面的特点，通过典型事例将人物写活。2、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。二、教学重难点：懂得通过选择合适的人物描写方法刻画人物形象。三、教学过程：（一）游戏引入。“猜猜他是谁”1、（出示幻灯片）2、猜成龙。交流这次一下子能猜中的原因（板书：特点鲜明）师：同学们，我们身边也有很多与众不同，很有特点的人，只要我们细心观察，就会发现他们的独特之处。我们这节课就来写一个特点鲜明的人。（出示幻灯片）（二）明确习作要求。1、学生打开P146，自由读,你从这段话中知道什

2、么？(把你认为重要的语句画下来）2、集体交流：板书：典型事例板书：外貌、动作、神态、语言、心理3、师：这些叫做人物的细节描写。人物细节是展现人物性格特征的“镜子”，能让人物栩栩如生、真实感人。4、小结。（三）出示片段，借鉴写法。1、出示：《武松打虎》片段（a、抽读。b、这里运用哪种写人的方法？这样写有什么好处？）2、出示：《爷爷是糊涂虫》片段（a、自由读。B、你发现了什么？）（四）选材训练，拓展思路。（在你身边也有许多特点鲜明的人，你最想写谁？他有什么鲜明的特点呢？小组交流一下。）（五）片段练习，突出特点。1、下面请大家运用刚才我们学到的方法来写一个片段，

3、通过这一片断的描写突出人物某一方面的特点，你想写哪个片断就写哪个片断。2、动笔写片断。（五）评价。1、选一个片断评价（老师展示修改）2、学生修改自己的片断。三、布置作业：写一个有鲜明特点的人。附板书：典型事例特点鲜明的人外貌动作细节描写神态语言心理