语文人教版五年级下册人物片段描写习作训练

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1、人物片段描写教案一、教学目的：1、通过小游戏环节，学生能提高人物描写作文的学习兴趣，降低对作文的畏难心理。2、复习巩固人物片段描写的常用方法与技巧。3、通过对比阅读，学生能了解到使人物生动的方法及重要性。4、通过小练笔与评价，学生能巩固本课的知识点，将所学运用于实践中。二、教学过程：（一）小游戏：1、请写出一个二字动词及一个四字动词。2、请写出一个描写人物神态的二字词语及四字词语。3、请写出一个描写人物外貌的二字词语及四字词语。4、请写出一个描写人物性格的二字词语及四字词语。（二）常用人物描写方法小结外貌:动作:神态:语言:心理:（三）比较下列句子，说说两者的区别。1、（1）两个人走

2、马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（2）两个人转了几圈，终于揪在一起。2、（1）他两眼圆睁，摇了摇头，指得更紧了。（2）他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。3、（1）她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（2）她一双眼睛，两条眉毛，身材瘦，体格风骚，脸上抹粉，涂了口红。4、（1）妈妈的鬓角已有白发，松树皮一样粗糙的双手，手指上布满厚茧，脸庞也很消瘦。（2）妈妈脸庞消瘦，鬓角已有白发，松树皮一样粗糙的双手，手指上布满厚茧。（四）请把下列句子改写得生动些。1、小戴同学眼睛有点小，个头不高，笑起来很可爱。（19字）

3、2、小强在球场上东奔西窜，一下子就把球带到对方门前。（22字）（五）写法小结：1、多积累运用好词，特别是四字词语或成语。2、善于观察，抓住人物特点，注意细节。3、要有一定顺序。4、结合特定的情景场合或选取事例，突出人物个性。（六）小练笔。结合本学期的几次活动，选取一位同学进行人物片段描写。（200字）