小学教育教学知识与能力之班级管理

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1、《小学教育教学知识与能力》>第三章班级管理1［简答题］简述我国班级管理的主要模式。参考解析：（1）班级常规管理；（2）班级平行管理；（3）班级民主管理；（4）班级冃标管理。2［简答题］简述课外活动的意义。参考解析：⑴课外活动有利于学生开阔眼界，获得知识；⑵课外活动有利于发展学生智力，培养学生的各种能力；（3）课外活动是进行德育的重要途径;（4）课外活动是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地。此外，课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。同时，学生通过各种体

2、育课外活动和劳动活动，可以强身健体，培养正确的劳动观点,学到一定的劳动技能，促进身心健康地发展。3［简答题］简述班主任如何对学生进行操行评定。参考解析：⑴操行评定是以教育日的为指导思想，以“学生守则"为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的主要内容有道徳品行、学习、身心健康三个方面。(2)操行评定的原则包括：①体现素质教育思想；②公平、客观；③促进学生发展。(3)学生操行评语的基本写法：①谈心式；②描述性；③过程性；④情感性。(4)操行评定的i般步骤：①学生自评；②小组评议；③班

3、主任评价；④信息反馈。(5)班主任做好操行评定应注意的几个方面:①要实事求是，抓主要问题,评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；②要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；③评语要简明、具体、贴切，严防用词不当伤害学生的情感。4［简答题］简述课外活动的主要内容。参考解析：课外活动的内容主要有社会实践活动、学科活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益活动、课外阅读活动。5［简答题］简述班主任工作的主要内容。参考解析：(1)了解和研究学生(1)组织和培养班集体(2)做好个别教育工作(3)班会活动(4)协调

4、好各方面的教育力量(5)做好班主任工作计划和总结(6)操行评定(7)建立学生档案(8)营造优雅的班级环境6［简答题］简述班主任的作用。O参考解析：(1)班主任是班集体的组织者和领导者；(2)班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；(3)班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。7［简答题］简述组织课外活动的基本要求。参考解析：(1)要有明确的目的性、计划性；(2)活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力；(3)发挥学生集体和个人的主动性、独立性和创造性,并与教师的指导相结合；(4

5、)要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征；(5)课堂教学与课外活动互相配合、互相促进；(6)因地、因校制宜。8［简答题］以下是两位老师对同一名学生写的操行评语。【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业、成绩较差，在清洁卫生活动屮表现还算积极，与老师的期待有较大差距。【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持。很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中,得到更好

6、的锻炼，在学业方面得到更大进步。请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么？参考解析：(1)从评语一屮的用词“该生^可以看出，这是传统式的评语，虽然在评语中提到了学牛表现良好的一面，但在用词上依然是不能达到鼓励学牛的效果的。相对于评语一而言，评语二的用词能够拉近师生Z间的关系，口评价理念符合鼓励性评价理念，更能突出老师对学生的尊重与鼓励。在促进学生发展这个层面上，评语一可能会取得适得其反的效果。(2)操行评定是以教育冃的为指导思想，以“学生守则"为基木依据，对学主一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方

7、面的小结与评价。操行评定的目的在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生；帮助班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。(1)从材料中可以看出班主任做好操行评定应注意：①要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；②要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；③评语要简明、具体、贴切，严防用词不当伤害学生的情感。9［简答题］某校四年级的一个班，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气，课堂纪律

8、混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚就是这个班上有名的调皮大王，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚的家长对他唯一的办法就是痛打•但曾刚也有优点就是爱劳动、有组织能力。班级同学之间不团结，但也有少数同学希望好好学习，对班里